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浙江省“南太湖”联盟2023-2024学年高二上学期第一次月考

语文学科试题卷

考生须知：考试时间150分钟，试卷共150分，所有试题均答在答

题卷的相应位置上，否则无效。

一、现代文阅读（37分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题

材料一

如果说让中国文化走出去、提升文化软实力是回答“为何译”的问题，

那么，国家翻译能力建设过程中，同样需要思考译什么“”“为谁译”“谁

来译”“怎么译”“如何传”等问题。

译什么？要展示“真实、立体、全面”的中国，在主题的选择上可更加

开放。既回应国外精英群体通过四书五经了解中国古代智慧的诉求，

也满足普通民众对流行文化的偏爱；既有国家政治话语的宏大叙事，

也有平凡却感人至深的小故事。可政府倡导，可民间推送，还可响应

对象国的主动索求。

为谁译？要重视对需求市场的预先调研和目标读者阅读特点的提前

认知。同一个原文本，可以瞄准专业人士为其提供学术化翻译，也可

针对普通人士进行大众化翻译，而一个毫无对象感的译本，可能在两

种读者群体中都知音难觅，最终躺在异国图书馆无人问津。

谁来译？母语者或双语者的翻译通常能获得更佳传播效果。霍克斯译

《红楼梦》，闵福德译《鹿鼎记》，蓝诗玲译鲁迅，刘宇昆译《三体》，

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大凡进入他国主流或大众阅读领域的成功译著莫不如是。对于涉及国

情国策等政治文本、新闻话语的外译，中外合作是更好的模式：中国

译者把握内容不被曲解，同时给予母语译者在叙事和表达方式上的充

分自由。当然，出色的汉学家及母语译者数量毕竟有限，大量译作由

中国译者完成也是现实。培养包括中国译者和未来汉学家在内的高端

中译外人才、加强国家中译外能力建设，是解决谁来译“”问题的长远

之策。

怎么译？在国外民众对中国文化尚存较大认知差“”的时候，归化翻译

应成为培养读者阅读兴趣的主要策略。在确保中国核心价值观和政治

立场不被曲解的前提下，采用目的语读者喜闻乐见的表达方式不失为

有效的选择。虽然庞德翻“译”的唐诗不乏误译或创作，但却在美国掀

起了一股唐诗热。辜鸿铭在自己的译作里大量使用意译和归化策略，

以消除英语读者的阅读障碍。我们应当给予认知差弥合过程足够的时

间和耐心，更要给予优秀译者的专业判断更多尊重与信任。

如何传？翻译作品最终要经由有效传播才能实现其应有价值。应多与

目的语国家出版发行销售机构合作，他们深谙本国传播渠道和宣传策

略。对大多数译作来说，印刷媒体依然是主要传播媒介。商业成功的

译作可及时改编成影视作品，并辅之以周边产品，在市场及社交媒体

上广泛宣传，形成组合效应。

翻译是一个民族用自己的语言了解世界，用他者的语言表征自己，与

世界对话、相处和共存的方式。再经典的文本、再精彩的故事，也要

经由翻译才能在他国的文化土壤里获得后起“的生命”。惟有创新体制

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机制，不断加强国家中译外能力建设，有效促进文化影响力提升，才

能真正