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农村职业教育推进乡村振兴的实践路径

——以河南省信阳市为例

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王磊鹏，常梦雨

（1.信阳农林学院园艺学院；2.信阳学院教育学院）

摘 要：职业教育为社会培养技术型人才提供（一）农村职业教育拓宽乡村产业振兴道路

平台支持和教育资源，并起着融合要素的作用。大职业教育是乡村经济社会发展、人与人交流、

力发展农村职业教育是落实国家科教兴国战略的重资源交换过程中多要素交流的重要平台。在市域和

要方面和环节，是建设人才中心和高地的基础性支县域层面构建职业教育融合发展决策机构能够更好

撑。农村职业教育要主动适应乡村振兴战略需求，统筹市域下的发展资源和教育资源，协调县域之间

促进乡村产业结构调整，培养对社会有用的人才，职业教育合作，形成县域特色发展优势。加强市级

服务乡村振兴。单位对农村职业教育的建设和管理能更有效发挥地

关键词：农村职业教育；乡村振兴；技能人才方特色优势，将地方产业发展需要和紧缺人才需求

与职业院校对接，培养满足市场发展需要的人才，

发展农村职业教育是实现职业教育高质量发展为地方发展提供专业技能人才服务。县城郊区是农

的必然要求，是开发农村人力资本和推动实现农业村职业院校设立的较好位置，利用交通便利优势，

农村现代化的重要途径，为乡村振兴提供人才保障、可以有效衔接县城和农村，促进农村区域消费市场

智力支持和技术支撑。随着农村不断发展，产业加形成，助推发展产业经济。

快转型，国内主体市场不断激活，构建高质量经济（二）乡村振兴拓宽农村职业教育发展空间

体系，需要培养各类专业型人才。农村职业教育发围绕乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，

挥着培养人才和协调推进专业、行业、产业协调发培育乡村新产业、新业态、新职业，可为新兴职业

展的历史重任。在此背景下，如何优化农村职业教提供发展空间。做好乡村振兴各阶段农村职业教育

育服务乡村振兴路径，成为职业教育发展中备受关工作，可依托信阳市田园风光、绿水青山、村落建筑、

注的热点议题。乡土文化、民俗风情等特色资源，推动农业农村发

一、农村职业教育推进乡村振兴的理论意蕴展与农村职业教育进行深度融合。如可设置乡村运

习近平总书记在党的二十大报告中指出，当前营师等与职业匹配的专业，培养专业基础扎实、技

我国城乡区域发展和收入分配差距仍然较大。全面术水平过硬的人才，多方面促进人才服务乡村建设。

建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍在“实施‘数商兴农’和‘互联网+’农产品出村

然在农村。农村职业教育是面向农业、农村、农民进城工程”基础上培育新媒体运营学员，创立电商

的职业应用型教育，包括技能技术教育、职业理论扶持和管理机构，创设电商运营职业。光山县是全

教育、职业工作培训，在乡村振兴过程中发挥着复国知名羽绒产业基地，电商行业发展早，可通过职

合性、专业性的作用。业教育办学和组织相关培训进行长期政策支持，点

基金项目：河南省教育科学规划2023年度重点课题“