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小学科学生命世界领域内容解读

1．生命世界内容标准框图及分析

分析：从内容框图可以看出，生命世界主要涉及四个方面内容：多样的生物、健康

的生活、生命的共同特征、生物与环境。从教材编排看，整个小学阶段的生命科学

内容的递进学习也是这样的，先是从小学生最常见的、最喜爱的动植物入手，如大

树、狗尾草、蜗牛、凤仙花、蚕宝宝等入手，建立初步的动植物特征的认识，继而

从动植物转向对我们自己人类的研究。在此基础上，梳理并建立起生命的共同特

征，学会运用这些知识认识和改造生命世界，即生物与环境部分的内容。

2．各册教材生命世界部分课题分布

1．我看到了什么2．校园的树木3．大树和小草4．观察水生植物

一、植物5．植物的叶6．植物发生了什么变化

三7．植物的共同特点

上1．寻访小动物2．蜗牛（一）3．蜗牛（二）

二、动物4．蚯蚓5．蚂蚁6．金鱼

7．动物的共同特点

一、植物1．植物新生命的开始2．种植我们的植物

的生长变3．我们先看到了根4．种子变成了幼苗5．茎越长越高

三化6．开花了，结果了7．我们的大丰收

下二、动物1．蚕卵里孵出的新生命2．蚕的生长变化

的生命周3．蚕变了新模样4．蛹变成了什么5．蚕的生命周期6．其它动物

期的生命周期7．我们的生命周期

1．身体的结构2．骨骼、关节和肌肉3．跳动起来会怎样（一）

四四、我们

4．跳动起来会怎样（二）5．食物在体内的旅行6．口腔里的变化

上的身体

7．呵护我们的身体

1．油菜花开了2．各种各样的花

二、新的

3．花、果实和种子4．把种子散播到远处

生命

四5．种子的萌发6．动物的卵7．动物的繁殖活动

下1．一天的食物2．食物中营养3．营养要均衡

三、食物4．生的食物和熟的食物5．面包发霉了

6．减慢食物变质的速度7．食物包装上的信息

1．种子发芽实验（一）2．种子发芽实验（二）

五一、生物3．观察绿豆芽的生长4．蚯蚓的选择5．食物链和食物网6．做一

上与环境个生态瓶

7．改变生态瓶8．维护生态平衡

1．校园生物大搜索2．校园生物分布图

六四、生物3．多种多样的植物4．种类繁多的动物

上的多样性5．相貌各异的我们6．原来是相互关联的

7．谁选择了它们8．生物多样性的意义

1．放大镜2．放大镜下的昆虫世界

3．放大镜下的晶体4．怎样放得更大

一、微小5．用显微镜观察身边的生命世界（一）

世界6．用显微镜观察身边的生命世界（二）

六

7．用显微镜观察身边的生命世界（三）

下

8．微小世界和我们

1．一天的垃圾2．垃圾的处理3．减少丢弃及重新利用4．分类和

四、环境

回收利用5．一天的生活用水6．污水和污水处理7．考察家乡的自

和我们

然水域8．环境问题和我们的行动

3．具体内容标准解读（重点部分）

（1）多样的生物

具体内容标准

1．能说出常见植物的名称，并能简单分类（三上年级（主要在本册，但在

之后的学习中不要淡忘，逐渐增加相关知识）

一棵大树——校园里的树木——大树和小草——金鱼藻、水葫芦等——植物

的叶；

常见的比较概括：树的相同处与不同处；大树和小草的异同；陆生植物与水生植物

植物的不同点与共同点；注重对植物共性的概括；

注重“变化”意识：对树叶变化的观察，了解植物是在生长变化的）

2．了解当地植物资源，能意识到植物与人类的关系

3．了解更多植物种类，感受植物世界的多姿多彩