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河南科技职业大学教育经济数学答案--第1页

河南科技职业大学教育经济数学答案

单项选择题

1.教育经济学产生和形成的直接理论来源是()

A.计量经济学

B.人力资本理论

C.劳动价值理论

D.教育资本

2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

3.教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()

A.生产力

B.劳务性或服务性

C.使用价值

D.消费性

4.★最早提出“人力资本”这一概念的是，()

A.贝克尔《人力资本》

B.舒尔茨《人力资本投资》

C.沃尔什《人力的资本观》

D.欠雷《投资决定的正规标准》

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5.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()

A.教育资源的稀缺和教育需求的无限

B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同

C.教育供求间存在矛盾

D.社会对教育的认识和态度

6.第一次正式使用“知识经济”概念的是()

A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》

B.1982，奈斯比特《大趋势》

C.1986，福莱斯《高技术社会》

D.1996，“经合组织”年度报告

7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()

A.科学技术市场

B.人才和劳动力市场

C.物质形态商品市场

D.服务市场

8.从根本上讲，教育结构主要受()

A.社会生产关系制约

B.政治制度制约

C.生产力水平制约

D.社会经济结构制约

9.★教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科

学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()

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A.周期性长特点

B.弹性大特点

C.间接性特点

D.长效性特点

10.确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()

A.国家经济发展水平和经济实力

B.政治制度和政治形势

C.科学技术水平

D.社会人口

11.义务教育投资主体中居中心地位的`是()

A.个人

B.群众

C.国家或政府

D.企事业单位

12.计量教育投资经济效益的前提条件是()

A.教育投资

B.教育成本

C.教育收益

D.教育分配

13.分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡

算法和()