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苏教版小学六年级下册科学教案完整版

周次

周次计划进度节数备注

学校：陶家屯

学科：科学

年级：六年级

姓名：邵国忠

六年级科学第二学期教学进度表

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我在成长

悄悄发生的变化人生之旅

踏上健康之路生物的遗传现象

生物的变异现象寻找遗传和变

异的秘密

单元总结课消失了的恐龙

化石告诉我们什么达尔文与他

的“进化论”

单元总结课寻找生物的家园

有利于生存的本领有趣的食物

链

有趣的食物链生态平衡生态平衡

各种各样的能量

能量的转换能源

节约能源与开发新能源单元总

结课拓展

应用

期末复习期末复习期末复习

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2017-2018学年第二学期教学工作计划

时间：2018年2月28日

1、结合和谐课堂教学模式的研究，通过探究学习使学生初步了解人的成长、遗传与变异、生物的进化、生态平衡、能量以及拓展与应用方面的浅显科学知识，

学期教学目标

并能利用这些知识对客观世界进行解释，具备一定的科学素养。

2、在活动与实验的过程中培养学生动手操作能力，训练学生科学探究的意识

与能力，形成一定的科学技能，提高学生解决问题的能力。

3、培养学生科学学习的兴趣，热爱科学、乐于学习科学的良好品质，关注科学的发展态势，乐于从事与科学有关的事情。

教材包含了人的成长、遗传与变异、生物的进化、生态平衡、能量以及拓展与应用方面的知识，可分为三大领域，分别是：物质世界、生命世界、地球与宇宙。

教材分析

全书共有六个单元，20篇课文，需要授课32课时。本册教材的突出特点是过程方法显性化，即把本学期学生所要重点掌握的过程技能单列出来，形成一个单元，起

到强调与便于归纳总结的作用，同时，这些过程方法也渗透到每个单元的每一课中，在教学过程中，我们要注意到这一特点，这样才能充分发挥出本册教材的作用，这样对于培养学生的过程技能也是大有好处的。

在小学阶段，六年级学生相对较为成熟，通过几年的科学学习，学生对本学科有了一定的较为稳定的学习兴趣，需要继续保持，但处于青春期，他们的思想波动

学生分析

较大，要结合本学期的教学内容，帮助他们。我校六年级共有四个班，每个班学生都达到60人左右，班级学生多，尤其要注意纪律的养成。加上科学这门课程学生

不像主科那样认真对待，所以我将付出更大的努力，督促学生认真对待这门课程。学生在知识、能力、素养等方面均有很大的提升空间，所以，教师要不遗余力地怀着一颗感恩的心去帮助那些最需要我们去帮助的学生们。

已经从事科学教学工作1年时间，对科学教学有了较全面的认识，对科学的本

教师

教师分析

其他教学资源分析

其他教学质量具体措施

过程中能够把握住教材的主要意图，能够进行独立备课，乐于从事科学学科的教育

教学工作，对于课前材料的准备，能够做到细心推敲，有结构，能够胜任这一工作

岗位。

1、仪器库中大量的分组实验材料与演示实验材料。

2、教参里配备的教学资源包。

3、教材后配备的教学资源光盘。

4、教科书后的实验记录单位。

5、多媒体、信息技术等硬件设备。

6、校内的绿化也可做为科学教学资源加以利用。

7、互联网以及QQ群中的相关资源。

1、认真备好、上好每一堂课，认真准备实验及演示材料。

2、结合每课检测，掌握学生的学习状况。

3、充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采取灵活多样的活动方式，

让学生在做中学，提高学生的学习兴趣。

4、注重学生对知识的积累。

5、充分调动校内外各种教学资源，为教学服务。

6、爱护每一个学生，尊重学生的人格，让学生体验到成功的喜悦。

备注

第周第课时

授课时间:年月日

课题1.1我在成长

内容

P2~4页课型事实

1．能够收集自己成长的证据，知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化；

教学

教学目标

3．能根据体检卡是的数据绘制身高、体重曲线图，并对生长发育情况做出解释；

4．能够交流和表达成长变化的特点。

5．能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。

重点教学准备环节

重点

教学准备

环节时间

4

难点

学生能正确的发现身高变化规律。

关键

要求学生认真仔细的制作身高曲线图。

教师

教师学生

课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况，测量自己的身高。

教学内容