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课时49 文言句读——培养语感,辅以标志.docxVIP

课时49 文言句读——培养语感,辅以标志.docx

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课时49文言句读——培养语感,辅以标志

1.掌握断句的基本方法,正确断句。

2.利用排“同”聚“异”的解题原则突破难点,做到精准断句。

年份卷别

设问方式

2023年四套(课标及全国)卷

材料二(文)中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

2020~2022年所有课标卷及2016~2022年所有全国卷

下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

命题特点

2023年高考对传统文言文断句题进行了新的调整,目的在于更为准确客观地考查考生的文言文断句能力。其以往的考试形式是将断句语段标注为四种断句结果,要求考生选择正确的一项。这种形式也可以考查考生的相关能力,并且便于机器读卡评分;其缺点在于,通过相关的训练,考生可以通过排除法缩小选择对象,而且有些选项明显不合常理,有违科学性,考生得分要么3分,要么0分,不能获得满意的区分度。新的试题设计有效降低了排除、猜测的可能性,引导考生认真阅读文段,理解文意,正确断句;得分会出现0~3分四个分数点,更能体现考生的层次水平差异。

课堂活动掌握断句的基本方法

一、凭借名(代)词断句

【典题1】请用“/”给下面文段中画波浪线的语句断句。

李安民,兰陵承人也。祖嶷,卫军参军。父钦之,殿中将军,补薛令。安民随父之县,元嘉二十七年没虏,率部曲自拔南归。元徽初,除督司州军事、司州刺史、领义阳太守,假节、将军如故。及桂阳王休范起事安民出顿遣军援京师征授左将军加给事中建平王景素作难安民至京口破景素军于葛桥景素诛留安民行南徐州事城局参军王迥素为安民所亲,盗绢二匹,安民流涕谓之曰:“我与卿契阔备尝,今日犯王法,此乃卿负我也。”于军门斩之,厚为敛祭,军府皆震服。

(节选自《南齐书·李安民传》)

参考答案:及桂阳王休范起事/安民出顿/遣军援京师/征授左将军/加给事中/建平王景素作难/安民至京口/破景素军于葛桥/景素诛/留安民行南徐州事/

解析:解答本题,可借助名词和代词进行断句。语句中的名词(名词性短语)和代词有“桂阳王休范”“安民”“京师”“左将军”“给事中”“建平王景素”“京口”“葛桥”“景素”“南徐州事”,这些词都可以作主语或宾语。具体分析语境:“桂阳王休范”是人名,作主语,后有动词“起”;“安民”是人名,作主语,后有动词“出”,其前应断开;“京师”是地点名,作宾语,前有动词“援”,其后应断开;“左将军”是官职名,作宾语,前有动词“授”,其后应断开;“给事中”是官职名,作宾语,前有动词“加”,其后应断开;“建平王景素”“安民”皆为人名,作主语,其后分别有动词“作”和“至”,其前均应断开;“葛桥”为地点名,前有介词“于”,构成介宾结构作“破”的后置状语,而“景素军”作“破”的宾语,故“葛桥”后应断开;“景素”为人名,作主语,后有动词“诛”,其前应断开;“南徐州事”为官职名,作宾语,前有动词“行”,其后应断开。由此,综合起来判断即可进行断句。

参考译文:

李安民,是兰陵承地人。祖父名叫李嶷,曾任卫军参军。父亲名叫李钦之,曾任殿中将军,补为薛县县令。李安民随着父亲到县里,元嘉二十七年陷于北虏,他带领部下自救,回到南方。元徽初年,授予李安民督司州军事、司州刺史、领义阳太守,假节和将军的职权不变。到桂阳王刘休范反叛时,李安民出城驻扎,派兵援助京师。朝廷征召他为左将军,加官给事中。建平王刘景素作乱,李安民到达京口,在葛桥打败了刘景素的军队。刘景素被诛杀后,留下李安民暂代南徐州事。城局参军王迥素来是李安民的亲信,他偷了两匹绢,李安民流着泪对他说:“我与你曾经有很好的感情,今天你犯了王法,这是你辜负了我呀。”在军门将他斩首,又很隆重地收殓和祭奠了他,军府里的人都震惊畏服。

【方法点拨】

文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语,断句时可先找出名词,如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;也可先找出代词,如吾、予、余(表示“我”),尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语,那么它的前面就可能断句;如果作宾语,那么它的后面也可能断句。

二、凭借动(形容)词断句

【典题2】请用“/”给下面文段中画波浪线的语句断句。

顾时,字时举,濠人。倜傥好奇略。从太祖渡江,积功由百夫长授元帅。取安庆、南昌、庐州、泰州,擢天策卫指挥同知。李济据濠州,时从平章韩政讨降之。攻张士诚升山水寨,引小舫绕敌舟,舟中多俯视而笑。时乘其懈帅壮士数人大呼跃入舟众大乱余舟竞进五太子来援薛显又败之五太子等降遂从大将军平吴旋师取山东。

(节选自《明史·顾时传》)

参考答案:时乘其懈/帅壮士数人/大呼跃入舟/众大乱/余舟竞进/五太子来援/薛显又败之/五太子等降/遂从大将军

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