九年级语文上册教学课件《中国人失掉自信力了吗》.pptxVIP

九年级语文上册教学课件《中国人失掉自信力了吗》.pptx

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18中国人失掉自信力了吗;如今中国飞速发展,国人精气神激荡天宇。但是八十多年前的中国是怎样的面貌呢?中国人又有着怎样的精神状态呢?你们想知道吗?;学习目标;鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。;;立论;驳论文的基本论证方法;搽玄虚渺茫麻醉摧残

诓骗怀古伤今埋头骨干舍身求法

前仆后继自欺欺人不足为据省悟脊梁诬蔑脂粉;多音字;渺()渺茫

缈()缥缈;词语集注;用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。;【新课标·情境式导学】为了让同学们更加了解“中国的脊梁”的内涵,班级准备在读书角设置一个“中国的脊梁”代表人物展板,其中有些内容不完整,请进行补充。;中国的脊梁;海瑞兴利除害,整修吴淞江、白茆河,通流入海,百姓得到了兴修水利的好处。他憎恨大户兼并土地,推行“一条鞭法”,贫苦百姓的土地有被富豪兼并的,大多夺回交还原主,因此深受百姓爱戴。;这篇文章作者批驳的观点是什么?主张的观点是什么?;;考点;课文精讲;读课文第3—5段,本文运用了怎样的批驳方式。;第3自然段中“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词,有怎样的表达效果?;;(德阳中考)文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段?它在内容上是怎样承上启下的?请结合原文作答。;我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。;要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。;读下面的句子,联系上下文,说一说不同句子中“中国人”的含义。;(呼和浩特中考)请你选取一个体现当代中国富有自信力的事例并加以概述。(个人、集体皆可);1.本文是如何驳对方的论证过程的?;2.本文运用了多种修辞手法,试结合原文例句品味其表达效果。;思???导图;这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调,进行了有理有据的批驳,明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力的观点,极大地鼓舞了中国人的民族自信心,表现了作者炽热的爱国之心。;;拓展延伸;【注释】①长夜:比喻国民党统治下的黑暗岁月。②挈:携,带领。和后面的“将”同义。③城头变幻大王旗:指国民党南京政府和地方实力派之间的军阀混战。大王,指当时的国民党新军阀和地方实力派的头子。④成新鬼:1931年2月7日,李伟森、柔石等五位革命作家被国民党当局杀害于上海龙华。⑤缁衣:黑色的衣服。;(二)中国近年的科技成就;自2008年以来,中国高铁营业里程超过世界其他国家高铁营业里程总和,建设成本约为其他国家建设成本的三分之二,且票价最低。中国高铁跑出了中国速度,更创造了中国奇迹。;中国航天创建六十余年来,取得了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的一系列辉煌成就。;北斗卫星导航系统是中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统,是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要时空基础设施。;“驳论”的论证方式

鲁迅先驳后立,从而确立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点,令人信服。请你也采用“驳论”的论证方式,批驳“读书无用论”的观点。;写作策略

①树靶子。要摆出对方的观点,做到有的放矢。②打靶子。善于抓住对方谬论的薄弱环节,选准角度,或驳论点,或驳论据,或驳论证,做到一招制胜。③立观点。在驳倒对方谬论的同时提出自己的观点,并进行有理有据的论证。;写作实践

有人说,如今,大学生一抓一大把,毕业后就业也困难,读书一点儿用都没有。诚然,现在大学生多是事实,有人找不到工作也是事实。但是,这是由多方面原因造成的。或是社会对某类人才的需求暂时趋向饱和;或是自身没本事,没人看得上;或是有本事却不懂得推销自己。这都与“读书无用”无关。如果读书真的无用,国家何必每年投入大笔资金去办教育?为何许多家长宁可省吃俭用、起早贪黑,也要支持孩子读书?现在已是信息化时代,小到科学种田,大到卫星上天,都离不开科学知识。因此,我认为说“读书无用”是急功近利、目光短浅的表现。;请以“逆境是否有利于人成长”为论题,组织一次小型辩论会,学习如何确立自己的观点和反驳对方的观点。

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