信息技术下幼儿家庭教育的指导策略.docx

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信息技术下幼儿家庭教育的指导策略

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李晓燕

【摘要】信息技术的发展给各行业领域的发展带来了巨大的推动作用。在学前教育和成长方面，信息技术同样拥有广阔的前景和巨大的潜能。作为家长要充分利用信息技术的优势，补足自身在经验技术、理论知识等方面的短板，切实为幼儿营造一个健康、快乐、安全、多彩的成长生活环境。

【关键词】信息技术;幼儿;家庭教育

：G78

：A

：0493-2099（2020）22-0155-02

GuidanceStrategiesofInfantFamilyEducationunderInformationTechnology

（KindergarteninZhangyeCity，GansuProvince，China）LIXiaoyan

[Abstract]Thedevelopmentofinformationtechnologyhasbroughtahugeboosttothedevelopmentofvariousindus-tries.Intermsofearlychildhoodeducationandgrowth，informationtechnologyalsohasbroadprospectsandhugepotential.Asparents，theymustmakefulluseoftheadvantagesofinformationtechnology，makeupfortheirshortcomingsanddeficien-ciesinexperiencetechnology，theoreticalknowledge，etc.，andeffectivelycreateahealthy，happy，safeandcolorfulgrowinglifeenvironmentforchildren.

[Keywords]Informationtechnology;Children;Familyeducation

家庭教育是幼儿启蒙教育的关键，对幼儿的个性的形成、习惯的养成、思想观念的发展都有重要的影响意义。信息技术的发展使人们的沟通越来越方便、快捷，这也应该给家长带来新的思考。如果幼儿家长能够积极利用信息技术来弥补传统家庭教育的不足，积极和幼儿园建立更加顺畅有效的沟通对话机制，那就能在家庭教育和学前教育方面做好衔接。

一、定期举办网络课堂，传授育儿知识

父母对孩子的爱毋庸置疑，但很多时候却“不得其法”，为此，幼儿园要定期举办网络家长课堂，充分发挥自身的专业优势，传授各种育儿知识，提高家长的教育能力。幼儿园要看到家庭教育在助力儿童成长方面的重要意义，并积极转换自身的职能，将辅助提升家庭教育成果、输出专业幼儿教育经验技能和理论知识作为新的使命，切实提升家长在幼儿成长教育中的专业水准。对于网络课堂的开展，其实在技术上没有太多的难度，而且有多元化的方式供选择。具体做法包含以下几种：

一是录制微视频。幼儿园教师可以将需要的教育内容以录制视频的方式进行汇总和呈现。然后借助微信群等通讯渠道，将微视频直接传送给学生家长进行观看就可以了。采用录制微视频的方式，可以直观生动地纠正育儿误区，例如，很多幼儿都有做事磨蹭、注意力不集中、容易分散精力等的习惯。对于这样的情况，家长或呵斥，或指责，或讲道理，往往尝试过很多的方法，却并不能取得令人满意的效果。针对这样的情况，我们可以请幼儿表演生活中出现的存在上述情况的片段，并且将具体的纠正方法演示出来。然后教师将这些内容录制成小视频推送给家长观看，让家长能够通过直观的视频来了解遇到类似的情况要如何处理，如何应对。这样的方式生动形象、易于接受，利于家长在家庭教育中长期实施。

二是与第三方合作，搭建安全教育平台，即通过互联网学习关于幼儿安全的各种知识。做好幼儿安全教育，这是家庭教育的一项重要任务。因为幼儿的成长中遇到的安全风险很多，而儿童自身又普遍不具备对安全风险的预防能力。很多家长也缺乏这方面的基础知识。通过搭建安全教育平台，即可通过网络平台向广大儿童家长介绍常见的安全隐患以及应对解决方案。如果能让儿童也参与到平台对话中来，一起观看儿童安全教育的视频短片、收听讲座，那就可能起到更好的效果。值得一提的是，我们不能只是让家长明白孩子可能遇到的安全风险有哪些，更要积极督促家长转变意识，提起重视，认真做好儿童安全的保护工作。

三是创办网络家长课堂，定期请专业人士讲解各种专业育儿知识。有时候，儿童家长对于幼儿园教师的专业性并不认可，对网上共享推荐的一些儿童教育相关的技巧、经验等也缺乏严谨的认可。对于