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“1112”新进员工标准化培养模式构建

摘要：卷包部在新引进大学生操作能力与主要岗位技能水平要求存在较大差

异，对岗位适应性及技能水平的提升急需在培养方法、培养氛围上构建引进大学

生培养模式，以破除车间操作工数量断层、技能技术人才短缺的困境。因此，卷

包部试图探索“1112”培养模式以建立固定、快速、有效的大学生适用型人才培

养通道。

一、背景及意义

（一）“1112”标准化培养模式是破除卷包部人员瓶颈、充实人员队伍的有

效手段

根据卷包部2020年11月份的统计，卷包部职工人数共计558人，其中，男

职工51岁以上有108人，女职工41至50岁之间有82人，51岁以上有1人。到

2022年11月份将有35名操作人员内退或正式退休，如果在这段时间内卷包部不

能快速补充操作岗位职工，卷包部将难以保证28组设备的正常运行，这也将直

接影响整个黄金叶生产制造中心年度生产计划的完成情况。

（二）“1112”标准化培养模式是培养卷包技能人才的科学途径

以往新进员工加入卷包后，首先会就理论知识进行大致一周的短期培训，然

后分到班组参与实际生产，在岗位中学习。这种传统的培养模式对员工素质有较

高要求，对于那些学习能力强、学习意愿强的新进员工来说，最理想的数据显示，

能够在2年时间成长为合格的操作工。据统计，2013年以后进厂的大学生，目前

在一线工作的工20人，其中具备操作工能力的仅7人。对比卷包部在今后三年

需要的操作工数量来看，相差甚远。

鉴于上述原因，卷包部在新引进大学生操作能力与主要岗位技能水平要求存

在较大差异，对岗位适应性及技能水平的提升急需在培养方法、培养氛围上构建

引进大学生培养模式，以破除车间操作工数量断层、技能技术人才短缺的困境。

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因此，卷包部通过探索“1112”培养模式以建立固定、快速、有效的大学生适用

型人才培养通道。

二、基本概念

“1112”标准化培养模式概念

结合卷烟生产企业和卷包生产车间特点，进行构建卷包部新进员工“1112”

标准化培养模式：培训的第一阶段宏观地展现卷包部面貌，引导新员工主动并直

观地了解车间现状，约1周时间；培训的第二阶段（初级班）以培养机台帮工为

目标，让新员工掌握帮工岗位的知识结构和基本技能，熟悉操作流程和必需的技

巧，约1个月的时间；第三阶段（中级班）以培养操作工为目标，进行更深层次、

更系统地理论与实操培训，学习岗位所涉及的理论知识，熟练掌握各类缺陷产品

造成的原因，提高快速解决故障的能力，约1个月时间；第四阶段培训是对前三

个阶段学习成果的验证，进行查漏补缺，重点旨在让新员工熟练掌握专业技能，

让新员工全方位提升分析问题、解决问题的能力，在操作岗位可以独当一面，达

到操作工操作水平，让他们完成从“新员工”到“老员工”的转变，约2个月时

间。

三、主要内容

（一）第一阶段

第一阶段培训的目的就是宏观地展现企业面貌，引导新员工了解卷包部现状，

学习规章制度和设备基础知识等方面的内容，通过与师兄师姐们开展座谈会交流，

激发卷包大学生扎根一线、奉献青春、岗位成才的决心和热情，打消顾虑和解释

疑问。经过一周的培训，学员们对卷包部的基本情况，设备基础知识，工艺质量

要求等方面有了一定的了解，为第二阶段（初级班）的学习奠定了良好的基础。

（二）第二阶段（初级班）

第二阶段（初级班）以培养合格的帮工为目标进行培训，将第一阶段所学的

理论知识向实际转化，通过在生产现场讲解使新进员工尽快掌握熟悉卷包部的安

全知识、设备基础操作、工艺质量、设备保养等相关知