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心理健康教育案例分析报告--第1页
心理健康教育案例分析报告
心理教育案例研究是心理教师专业化成长的路径和阶梯。下面是
小编为你精心整理的心理健康教育案例分析报告,希望对你有帮助!
心理健康教育案例分析报告篇1
一、背景介绍:
小同,男,12岁,比较自由散漫,父母工作比较忙,虽然对孩子
的教育很关注,但是因为缺少方法,也显得无能为力。该生对学习没
有兴趣,上课经常发呆,与同学相处,别人稍微触犯他,他就会报以
拳脚,而且,该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。
二、原因分析:
经过和他父亲的交谈,侧面了解到他的父亲不太管教,回家时对
该生所做的错事缺乏教育方式方法,常常是一味的打骂,同时他母亲
对该生却很是溺爱,父亲的粗暴造成了他的固执和任性。另外,孩子
的几位前任老师多次教育,没有什么效果,对孩子也感到无能为力。
家长的批评责骂溺爱,老师的无能为力,更让孩子得寸进尺。
三、辅导过程:
孩子所有的外在表现,是其内心的反应,所以,教育要从心入手。
第一:加强与其家庭的联系,说服其家长要尽到做父母的责任,
使他摆脱心理困境。让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感,使
他的父亲掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家长来接孩子,我都
要同他交流孩子在学校在家的表现,交流对孩子的教育方法。由于家
庭与学校共同努力,使孩子的心理发生了微妙的变化,渐渐不再那么
倔强。
第二:在师生间、同学间架起爱的桥梁,使他感受到集体的温暖,
恢复心理平衡。开始,同学不愿意与他玩耍,他对老师的询问也是一
问三不答,故意装作不知道的样子。我知道这是防御心理的表现,其
实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的,他极需要被爱的感觉。
他不愿意开口,我也不着急,而是主动与之接近,慢慢缩短心理距离,
消除他内心的焦虑和冷漠。慢慢地,他不再那么抵触,也愿意与老师
心理健康教育案例分析报告--第1页
心理健康教育案例分析报告--第2页
和同学沟通了。
第三:协同各科任老师,在课堂上,多创造一些给他表现的机会。
课后,多给他补习。孩子这种性格的养成,许多不良习惯的形成,其
实归根到底是学习成绩的差导致的。学习差,父亲责骂,学习差,老
师责怪,学习差,自己自暴自弃……所以在课堂上老师们多次为他提供
尝试成功的机会,让其体验成功的喜悦和荣誉,增加良性刺激,激发
起自信心和上进心。心灵的交往,热情的鼓励,温暖着他那颗冷漠的
心,使他重新找到了自信。
第四:在班级中,给他一点职务,让他在集体中发挥作用。因为
参与了班级管理,他的积极性也充分调动起来了,另外,因为他的职
务涉及到记录,需要写一些表述性文字,遇到不会写的字他就请教别
人,或者查字典,从另一面也提高了他的学习成绩。
四、辅导后记:
虽然学生取得了一定的进步,但是却永没有结束。孩子的不良习
惯不是一天养成的,所以要改正也肯定需要漫长的时间,中间还可能
出现反复,这需要我们老师更多的爱心、耐心与信心。
心理健康教育案例分析报告篇2
一、基本情况:
姓名:金家迪性别:男年龄:11所属班级:五(2)
家庭住址:
联系电话
二、问题行为概述:在校经常打骂同学,暴躁伤人事件屡屡发生,
严重违反行为规范,他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长
的强烈不满。
三、个案生活背景:自入学以来,暴躁伤人事件屡屡发作:经常
无缘无故打同学,揪女同学的辫子,上课影响其他同
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