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人教版七年级上册生物全册教案
(2024年秋季新教材)
第一单元生物细胞
第一章认识生物
第一节观查周边环境中的生物
知识与技能
1.描述周边环境中的生物及其生活环境。
2.初步掌握调查和生物归类方法。
过程与方法
通过开展调查活动,能够说出调查的一般步骤,初步学会做调查记录。
情感、态度和价值观
1.关注周边生物的生存环境,了解家乡的环境特点,以科学的眼光看待生
物及其生存环境。
2.增强关爱生命、保护环境的情感,提高生物资源保护意识。
重点
1.说出调查的一般步骤,初步学会做调查记录。
2.描述周边环境中的生物及其生活环境。
3.将生物进行归类。
难点
说出调查的一般步骤,初步学会做调查记录。
教师准备
1.制作多媒体课件,发放《生物调查表》;拟订并发放《调查注意事项》。
2.任务安排:
组别宿舍组长调查范围
1女生宿舍1宿舍长女生宿舍中庭
2女生宿舍2宿舍长教学楼中庭
3女生宿舍3宿舍长校园主干道
4男生宿舍1宿舍长男生宿舍中庭
5男生宿舍2宿舍长运动场
6男生宿舍3宿舍长教师公寓楼前
学生准备
预习;完成调查任务。
一、创设情境,导入新课
1.带领学生阅读教材P6导读中《昆虫记》的节选片段。
2.分辨幼苗时期的韭菜和小麦。
3.PPT展示相关的植物、昆虫和鸟类的图片,师生交流以上生物的栖息环
境。
二、探索新知,启发思考
活动一:互动交流
(一)观查校园、公园或林地中的生物
1.PPT:结合教材P8“讨论”中的3个问题,请各组派代表上讲台汇报调
查结果,每组时间2分钟。
(1)全组一共调查到多少种生物?它们有哪些共同点和不同点?
(2)请说说在你调查到的生物中得到哪些不同的观察结果,并举例说明哪些
因素影响了观察结果。
(3)提出你在调查中所想到的其他问题,跟大家交流。
2.手机拍摄每组的《生物调查表》,并用希沃授课助手投屏展示。
3.每组派代表汇报调查结果。(倒计时2分钟)
4.师生共同分析、解决交流时提出的问题。
5.小结调查的方法步骤。
活动二:自主学习
(二)发现问题,提出问题
1.PPT展示:请同学们结合刚刚的交流,花2分钟的时间自学教材P9。
观察猫和兔的双眼在头部的位置并提出问题。
2.希沃白板倒计时2分钟。
3.班级优化大师随机抽取2位学生回答问题。
4.教师点评。
5.将生活中常接触的生物进行归类。
三、课堂检测,巩固提升
略。
四、知识梳理,提炼总结
根据板书,总结本节所学内容。
第二节调查周边环境中的生物
一、调查的方法步骤
1.选择调查范围
2.分组
3.设计调查路线
4.调查
5.归类
6.整理
1.情境导入:朗读精彩片段,让学生在琅琅书声中体会鲁迅先生在百草园
中嬉戏的乐趣,有利于激发学生探索周边环境中的生物的热情。
2.探索新知:让学生带着任务去实践,可以很好地培养学生的团队合作能
力、探究能力和科学思维。这需要课前做好分组工作,安排好任务,设计好《生
物调查表》,同时强调调查中的注意事项。教师认真规划,学生配合,才能达到
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