2024年秋新外研版（三起）英语三年级上册全册教案（2024年新教材）.pdf

新外研版英语三年级上册全册教案

（2024年秋季新教材）

3AWelcometoschool

一、板块设计意图

本板块是预备内容，为学生学习英语热身，主要包含五个活动。活动1帮

助学生认识本书的五位主人公，了解人物初次见面时如何用英语互相问候和告

别。活动2介绍本书的另一位主人公——英语老师MsSmart，帮助学生了解英

语中对老师的称呼以及问候语。活动3呈现了英语课堂上常用的课堂指令，要

求学生能听懂指令并做出回应。活动4帮助学生进一步熟悉本书主人公的形象

和名字。活动5呈现了26个英文字母，帮助学生初步感知英文字母的发音和大

小写字母的书写形式。

二、板块教学目标

本板块学习后，学生能够：

1.认识本书的主人公Daming,Lingling,Sam,Amy,MsSmart和Bobo，感知并

理解问候和告别的表达方式；

2.理解常用的课堂指令并做出回应；

3.感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式。

三、分课时教学设计

第一课时

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）认识本书的主人公Daming,Lingling,Sam,Amy,MsSmart和Bobo，感

知并理解问候和告别的表达方式；

（2）理解常用的课堂指令并做出回应。

2.本课时核心语言

【核心词汇】

hi,name,hello,my,stand,sit,open,book,close,point,say,read,

listen,write

【核心句型】

What’syourname?

Mynameis…

I’m…

Goodbye!

Haveaniceday!

Goodmorning!

3.教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.认识本书的主人1.Warmup.教师观察学生参与互动

公Daming,学生互相打招呼并介绍自己的名字。的表现，给予鼓励。

Lingling,Sam,2.Lookandguess.教师观察学生能否结合

Amy,MsSmart和学生观察图片，回答问题：Whereisit?生活经验，通过观察图

Bobo，感知并理解Whoarethey?AretheyallChinese片得出关键信息，如学

问候和告别的表达children?生遇到问题，及时给予

方式。帮助。

教师观察学生能否在音

3.Listenandsay.频中获取各主人公的名

学生听音频，回答问题：Whataretheir字并正确表达，及时给

names?试着说出各主人公的名字。予帮助。

教师观察学生能否获取

4.Listenagainandsay.问候和告别的表达方

学生再次听音频，回答问题：式，及时提供帮助。

Howdo