2022《语文天地二》教学设计之一.docxVIP

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?语文天地二?教学设计之一

教材简析：

本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语；畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句；读一读，说一说；开卷有益?难忘的一句话?等。这些练习内容比拟简单，不仅让先生安定了学过的字，而且锻炼了先生组词、用词造句的能力。

教学目的：

知识目标：学习摘录笔记，针对景物思绪严整地发问方法。

能力目标：鼓励先生采用多种方式搜集材料，培养先生搜集和整理材料的能力

指点先生灵活运用学会查材料的方法

情感目标：培养先生积累词语和名言警句，养成积累的好习气

指点先生在具体环境中运用言语；

指点先生修正习作，有声有色是较高的标准。

教学重难点：

培养先生积累词语和名言警句，养成积累的好习气

学习摘录笔记，针对景物思绪严整地发问方法。

教具预备：

投影仪

课时安排：

2课时

第一课时

教学内容：学习?语文天地?第一题、第二题、畅所欲言、

教学过程：

一、导入新课：

这节课我们来学习?语文天地?。

二、讲授新课：

学习摘录笔记，进行组词练习

1、出示投影片：

2、先生本人读生词。想一想：领会动词的作用是甚么？

3、先生进行小组内交流。老师进行巡查了解情况。

4、指先生答复。要求先生答复以下成绩时要残缺。

5、这些生字外形差不多，那么我们怎样来区分他们呢？

6、引导先生理解生词的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的先生可以鼓励进行说话练习。

三、学习古诗

1、、你对这首古诗句有哪些了解？〔指先生说说本人了解的材料〕

〔有关诗人、年代、古诗词的意思〕

2、老师引导先生理解课文中的词语。

3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。

4、、先生再进行语句的朗读，一边读一边结合本人理解说话。

5、练习说话

四、课堂小结：

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择本人喜欢的词语造句，把浏览纯熟读纯熟。

板书设计：

用投影仪出示相应的标题和要求

作业设计：

1、背诵古诗词，说说古诗词的意思。

2、搜集礼貌用语、一小组为单位，贴到教师的留言板上，学习运用。

第二课时

教学内容：

开卷有益泼水节抢春水、畅所欲言、

学习过程：

一、读一读?泼水节?

1、自在读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。

围绕泼水节写了哪些内容？

2、读课文以后，有甚么疑问提出来。

3、小组交流。

能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。留意在先生发问的时分教师要加以正确的引导，对于那些发问比拟成心义的同学进行及时表扬。

4、全班讨论。

5、全班进行朗读，分小组朗读，本人喜欢怎样读就怎样读。

让先生进行充分的朗读，在朗读的过程中领会短文的意思。

6、有感情地朗读。

二、学习?抢春水?

1、运用掌握的学习方法浏览短文?抢春水?。

2、默读短文，查字典或与别人交流解决其中的生字。

3、划出你感兴味的词语。

4、短文有几个自然段？

5、逐段指名读课文，考虑每段次要说的是甚么？对较难归纳的自然段，教师加以指点。

6、分小组朗读。

四、畅所欲言

课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于春天农谚的故事。

引导先生介绍、交流本人的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。

五、课堂总结

课后札记：

内容总结

〔1〕?语文天地二?教学设计之一

教材简析：

本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语

〔2〕3、、老师可以简单的讲解古诗的意思

〔3〕5、练习说话

四、课堂小结：

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择本人喜欢的词语造句，把浏览纯熟读纯熟

〔4〕板书设计：

用投影仪出示相应的标题和要求

作业设计：

1、背诵古诗词，说说古诗词的意思