《燕子》2公开课比赛精品PPT课件x.pptx

②燕子;请同学们阅读下面的诗句;作者简介;

(1)读准课文中的生字。

(2)小组讨论或联系上下文，说说词语意思。

(3)读课文，边读边思考：课文写了燕子的哪些方面?;;闲散______

平添______

聚拢______

生趣______;凑;朗读课文，分段：;第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？

从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的外形，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。;一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。;长长的耳朵;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。;青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。;这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;;掠：速度快、灵活;在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。;“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。;思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？;燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么（）的画面啊。

A.恬静B.悠闲C.热闹;整片课文以为环境，描写

了燕子的的特点、在的

特点和的特点等三个方面，展

现了作者对燕子的之情。;;连一连，帮词语找到自己的朋友。;作业布置;再见！