2.1 民主选举：投出理性一票 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修二.docVIP

第一框《民主选举：投出理性一票》

教学设计

【教材分析】

本框题主要叙述了四种不同选举方式的含义、优缺点、适用范围以及如何对待自己的选举权利，此前，同学经过第一课的学习，已经初步把握了我国的国家性质以及公民的政治权利和义务有关学问。本框题围绕不同的选举方式，旨在上一框的基础上进一步探究公民的选举权利，使同学形成完整的学问体系，这既是对之前学问的一个连接，同时也能为之后民主决策、民主管理、民主监督的学习做好铺垫，因而具有承上启下的重要作用。

【学情分析】

从学问力量看，高一的同学综合分析力量、理论联系实际力量、辨别力量都有所提高，有利于同学透过纷繁简单的现象看到本质，但这些力量还不够全面，需要在老师的正确指导下，在学习过程中进一步培育。

从身心进展看，高中阶段同学是人生观、价值观、世界观形成的重要时期，可塑性强，是这个时期同学的显著特点。同时，这一阶段的同学对政治关注度有所提高。把握扎实的政治学问，得到正确的引导，对于同学正确理解国家的路线、方针、政策，树立同学的制度自信，增加同学的政治认同，具有格外重要的作用。但同时，这一阶段的同学正处于青春期，叛逆期，老师应处理好学问传授与价值引领的关系，这样才能挂念同学形成真正的认同。但是，此刻的同学规律思维力量和综合分析力量还稍弱，缺乏对公民选举权利全面深刻的生疏。因而有必要通过一些选举现象的呈现，使同学学会理论联系实际，增加同学对政治生活的