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《计算机网络技术》教案(第一、二课时)
课程名称
计算机网络技术
授课年级
授课时间
授课地点
教学内容
授课题目
计算机网络基础知识
计划学时
2
教学目标
了解计算机网络的发展过程,掌握计算机网络的定义、组成、分类等基本概念
教学重难点
计算机网络技术发展中的新技术新概念
教学资源
教材、文字素材、多媒体电脑、投影仪等。
教学方法
多媒体教学法、演示法、讨论法、练习法。
学情分析
本教案针对计算机应用技术专业学生,学生学历层次属于高三毕业。开设本课程之前,已学过信息技术基础,Java程序设计等课程,有一定计算机及网络方面的基础知识。本章概念性内容比较多,要求学生有较强的逻辑思维能力。通过对各知识点的详细讲解,引导学生步入本门课程的学习之旅。
教学总结
通过实践激发学生学习兴趣,鼓励学生动手、动脑,培养学生勤于动脑、主动探究的能力。
教学内容
1.计算机网络的发展
2.计算机网络的基本相关概念
教学活动流程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
任务引入
1、打开智慧职教,创建今日课堂,提前导入问题,课件、实训资料、操作视频、布置课后任务;学生在智慧职教中签到;
2、计算机网络的发展经历了一个从简单到复杂的过程,计算机网络的产生与发展经历三个阶段,分别为面向终端的计算机网络阶段、计算机与计算机网络阶段和开放式标准化的网络阶段。
理解计算机网络的发展历程。
任务实施
1、计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件(即网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统等)管理下,实现网络中资源共享和信息传递的系统。
2、计算机网络的定义涉及四个要点,如下所述:计算机网络中包含两台以上的地理位置不同具有独立功能的计算机。联网的计算机称为主机(Host)也称为结点(Node)。但网络中的结点不仅仅是计算机,还可以是其他通信设备,如交换机、路由器等;网络中各结点之间的连接需要有一条通道,即传输介质实现物理互联;网络中各结点之间互相通信必需遵循共同的协议规则,如Internet上使用的通信协议是TCP/IP协议簇;计算机网络的目的是实现数据通信和网络资源(包括硬件资源和软件资源)共享为目的。
3、计算机网络的系统组成:计算机网络的系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。对(1)网络硬件。(2)网络软件。进行讲解。
4、计算机网络的功能主要体现在三个方面分别为资源共享、信息交换与协同处理即:资源共享 ;信息交换;协同处理
5、计算机网络的分类:依据从不同的角度对计算机网络进行分类,有助于理解计算机网络:按网络规模分类——局域网(LAN)、城域网(MAN)广域网(WAN);按网络使用对象分类——公用网、专用网;按通信传输方式分类——广播式网络、点对点网络;按网络组件的关系分类——对等网络、基于服务器网络;按网络拓扑结构分类——总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型结构、网状型拓扑。
6、职教云布置课后作业,要求以附件形式上传作业。
观察、识记与理解完成上述步骤的程序和方法;
按照任务指导书,运用工具、设备、材料等,根据步骤提示完成该任务,形成操作能力。
充分利用职教云中智慧教学模块。以学生为主,通过点评学生作业,引导学生深入理解,达到培育工匠精神的目的。
任务总结
1、了解计算机网络的发展过程。
2、掌握计算机网络的定义、组成、分类等基本概念。
通过作业体现对本节内容的理解
《计算机网络技术》教案(第三、四课时)
课程名称
计算机网络技术
授课年级
授课时间
授课地点
教学内容
授课题目
网络常见的设备和传输介质
计划学时
2
教学目标
掌握传输介质类型及主要特性
教学重难点
计算机网络传输介质的分类以及不同分类介质之间的主要区别
教学资源
教材、文字素材、多媒体电脑、投影仪等。
教学方法
多媒体教学法、演示法、讨论法、练习法。
学情分析
本教案针对计算机应用技术专业学生,学生学历层次属于高三毕业。开设本课程之前,已学过信息技术基础,Java程序设计等课程,有一定计算机及网络方面的基础知识。本章概念性内容比较多,要求学生有较强的逻辑思维能力。通过对各知识点的详细讲解,引导学生步入本门课程的学习之旅
教学总结
通过实践激发学生学习兴趣,鼓
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