2025年高考化学命题趋势及备考复习策略讲座.pptx

基于核心素养的高三化学复习备考策略;核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的;3;核心素养在高考化学考试题中的体现;高考命题的模式;;;;9;10;11;;;个人感受1.高中教师和大学教授命题模式不同

高中教师命题模式（扩散型命题模式）;b.“备考者”如何适应“命题者”;个人感受2.高考试题的难度核心--关键能力;学科素养;;考点分析落到实处;分数坐标(截图投影)

结构模块

有机的几个点(断键、亲电、核);;;;;;;Ea小;;;;连续反应：;;;2022年浙江6月;;39;40;;;个人感受：;;一.高三复习教学与备考整体规划;轮次;轮次;不是所有的付出都有回报，;二轮复习(模块专题复习)和三轮复习(综合套题)是同时交叉进行的;52;;（一）复习内容的取舍与调整说明：

没有专门讲：物质的组成、性质和分类、物质的量、气体摩尔体积、物质的量

浓度溶液的配制。

物质结构与性质、有机化合物、化学反应与能量、化学反应速率与限度整合必修和选修模块，打通模块壁垒，联通关键能力，形成体系，教师的讲落在思维上，学生的学落在整合上，形成体系;（二）复习顺序及时间说明

高2023届年级理综训练安排在10月月考后，备课组拟从第一次理综训练就完全按照高考的范围和布局命题测试，故在此之前，有必要完成学生遗忘最严重的三个部分：有机、元素和结构。

高二下结束新课时离零诊还有2个月，没有专门准备零诊，复习了有机+元素（金属部分）（高一学，零诊涉及，按一轮复习标准复习，既涵盖了学生可能遗忘比较多的零诊考查范围，又避免炒回锅饭,9月份完成非金属和结构的复习。

化学反应原理新课学习是在高二上期完成，原理的每一个部分从新课结束就开始在周末练习中滚动出现，而且占比较大，所以是相对比较放心的板块，安排在了有机、元素、结构之后，尤其是化学反应速率和限度，在一诊考试时间紧的情况下，选择了在一诊前复习电化学+水溶液的平衡，一诊后复习化学反应速率与限度。;（三）二轮小专题及高考考前复习说明;二.高三复习资料;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高??学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;分层指导及高效学习管理;.“扫描”查找学生缺项、复习效果、题目内涵;模拟考试

套题练习日常检测;分层指导及高效学习管理;(2023·全国甲卷)酞菁和钴酞菁的分子结构如

图所示。;选三微专题2.晶胞中粒子数目的计算（均摊法）;选三微专题3 常见晶胞再认识;4;习题选择及讲评策略;习题选择及讲评策略;97;（2020年全国I卷）9.下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是;（2021年河北省适应性考试）我国科学家最近发明了一种Zn-PbO2电池，结构示意图如下：

关键能力：归纳与论证;II.高考试题非常严谨--理解善意--提取信息

构造：K=Kp1×Kp2;

推理过程：

识图：lgK与1/T为线性关系;

选点：计算两个不同温度的lgK;结果：温度越高，K越大;

结论：正反应吸热。

疑问：我们自己的学生是否具备这种能力？讲的没考，考的没讲？;(2018年全国I卷）醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O］为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示，回答下列问题：;（2019年I卷）27．硫酸铁铵[NH4Fe(SO4)2·xH2O]是一种重要铁盐。为充分利用资源，变废为宝，

在实验室中探究采用废铁屑来制备硫酸铁铵，具体流程如下：

关键能力：探究与创新;下图是制备并收集易升华和易水解的无水AlCl3的装置，针对表中罗列问题继续改进。;有气体参与的制备实验思维导图;2C C

C;化学知识与技能的学习、化学思想观念的构建、科学探究与解决问题能力的发展、创新意识和社会责任感是高考的核心，他们构成了化学学科核心素养体系。

“宏观辨析与微观探析”是化学研究的本质

“变化观念和平衡思想”是化学研究的特征

“证据推理与模型认知”是化学研究的方法

“实验探究与创新意识”是化学研究的手段“科学精神与社会责任”是化学研究的追求;108;109;110;111;知识点考查的方向的变化;113;;;;117;-5;;120;121;122;123;124;125;;127;128;129;;详尽的参考答案与评分细则;考点覆盖数据;及时沟通、及时反馈;先思后评、找到错因、举一反三;;对学案的再认识;;;学案不但是课程的组成部分，也是为促进课堂深度学习提供的工具和技术；学生不但是课程的学习者，也是课程的设计

者和管理者。;丰富