七年级上册体育与健康乒乓球课教案.docx

七年级上册体育与健康乒乓球课教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是乒乓球的基本技能训练，包括握拍方法、站位与准备姿势、发球与接球、正手攻球和反手推挡等。这些内容均来源于人教版七年级上册《体育与健康》第四章“乒乓球”，旨在让学生掌握乒乓球运动的基本技术，提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了乒乓球的基本概念和一些简单的动作，如站位与准备姿势。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习乒乓球的发球与接球、正手攻球和反手推挡等技能，巩固和拓展学生已有的知识。同时，通过实践训练，提高学生的动手能力和团队协作能力，培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过乒乓球基本技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握乒乓球的基本技术。在训练过程中，注重培养学生的健康行为，如正确的握拍方法、站位与准备姿势，以降低运动损伤的风险。同时，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的体育品德，如尊重对手、遵守规则和公平竞争。总之，本节课旨在培养学生的乒乓球运动兴趣，提高运动能力，形成健康行为，培养体育品德。

学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们正处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐提高。在知识方面，大部分学生对乒乓球已有一定的了解，如基本概念和简单的动作要领。然而，学生在乒乓球技能方面存在差异，部分学生握拍方法不正确，站位与准备姿势不规范。

在能力方面，学生的动手能力和团队协作能力有待提高。通过本节课的实践训练，将有助于提升学生的技能水平。素质方面，学生需要培养良好的体育品德，如尊重对手、遵守规则和公平竞争。

针对学生的学情，本节课将注重个体差异，因材施教。对于技能较好的学生，可以适当提高训练难度，挑战更高水平的技术。对于技能较差的学生，教师将给予更多关爱和耐心指导，帮助其尽快提高。同时，通过团队竞技比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队精神和体育品德。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过乒乓球基本技能训练，让学生在实践中掌握技术要领，提高运动能力。

2.小组合作法：将学生分为若干小组，进行团队竞技比赛，培养学生的团队协作能力和体育品德。

3.差异化教学法：针对学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在乒乓球运动中找到适合自己的学习方法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示乒乓球技巧视频，让学生更直观地学习技术要领。

2.教学软件：运用教学软件进行动作分析，帮助学生更好地理解乒乓球技巧。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乒乓球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乒乓球的图片或视频片段，让学生初步感受乒乓球的魅力或特点。

简短介绍乒乓球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球的基本概念、比赛规则和基本技术。

过程：

讲解乒乓球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球拍、球和球场。

详细介绍乒乓球的比赛中的一些基本规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乒乓球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乒乓球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乒乓球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乒乓球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球的基本概念、比赛规则、案例分析等。

强调乒乓球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乒乓球。

布置课后作业：让学