第6课 查看资源与文件 （教学设计）-浙教版（2023）信息技术三年级上册.docx

第6课查看资源与文件（教学设计）-浙教版（2023）信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课查看资源与文件（教学设计）-浙教版（2023）信息技术三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第6课查看资源与文件

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第6周

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合浙教版（2023）信息技术三年级上册的内容，教授学生如何查看和整理计算机中的资源与文件。通过实际操作，让学生掌握在计算机中查找文件、打开文件和简单管理文件的方法，培养他们良好的信息管理习惯，提高信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习查看资源与文件，学生将增强信息意识，认识到信息资源的重要性，学会有效检索与管理信息；同时，在实际操作中培养数字化学习与创新的能力，掌握信息技术的应用方法；此外，培养学生遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，形成良好的信息社会责任意识。这些目标的实现将有助于提升学生的信息技术核心素养，为未来的学习生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握查看和打开文件的方法；2.学会简单管理文件和文件夹。

难点：1.文件类型与打开方式的对应关系；2.文件和文件夹的整理与命名规则。

解决办法及突破策略：

1.通过直观的演示和实际操作，让学生了解不同文件类型的常见打开方式，加深记忆。

2.设计互动环节，让学生分享自己的文件管理经验，教师总结并教授规范的文件命名和整理方法。

3.创设情境，让学生在模拟真实场景中练习文件管理，提高实际应用能力。

4.针对难点设置小组讨论，引导学生相互交流、解决问题，培养合作意识。

5.课后提供在线资源和任务清单，鼓励学生自主学习和巩固重点难点知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解文件管理的理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论文件管理的技巧和遇到的问题，促进知识内化。

3.实践法：指导学生进行计算机操作，实践查看、打开和管理文件的过程，增强操作技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT和教学视频，直观展示文件管理操作步骤，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用互动教学软件，设计互动问答和练习，实时反馈学生学习情况。

3.网络资源：提供在线学习平台和资料，鼓励学生自主探索和拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于查看资源与文件的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文件管理的目的和重要性，设计问题，引导学生思考文件管理的实际应用。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生对文件管理有初步认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解文件和文件夹的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，如“你如何管理你的电脑文件？”并记录疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养信息素养。

-信息技术手段：使用在线平台，促进资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习奠定基础，理解文件管理的重要性。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个“丢失的作业”故事，引出文件管理的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何查看、打开和管理文件，展示不同类型的文件及其打开方式。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生互相分享文件管理技巧，解决实际问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学应用于自己的文件管理。

-参与课堂活动：在小组中讨论，实践文件管理技巧。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，参与全班讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，加深学生对文件管理的理解。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握文件管理技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文件管理的操作步骤，掌握重难点。

-培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的文件管理作业，如整理自己的学习资料。

-提供拓展资源：推荐相关的学习网站和视频，帮助学生深入了解文件管理的进阶技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：根据要求，完成作业，巩固所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习文件管理的更