4《算法中的数据》教学设计 浙教版信息科技五年级上册.pdf

《算法中的数据》教学设计

一、学习内容分析

《算法中的数据》是浙教版小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》

的第4课，前面一节课是《流程图描述算法》，同学们学习用自然语言和流程图描述生

活中常见的算法，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，继续深入了解算法中

的数据，学会用变量表示算法中的数据。

二、学情分析

本课的授课对象为五年级学生，学生已经掌握了如何用自然语言和流程图描述算法，

但是对于变量是陌生的，由于生活中没有变量的类似应用，理解起来有难度。

三、学习目标

教学目标核心素养指向

1.通过案例分析，了解算法中的数【信息意识】针对简单问题,确定解决问题

据；的需求和数据源。

【计算思维】从如何解决一个问题抽象出如

2.初步认识变量，了解变量的特

何解决一类问题。

征。

【信息社会责任】认识到数据的作用，体会

3.能够用变量表示算法描述中的

数据对生活学习的重要性。

数据；

四、教学重难点

教学重点：能够用变量表示算法描述中的数据。

教学难点：能够用变量表示算法描述中的数据。

五、设计思路

本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主

要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的

自主学习、探究学习逐级展开。

六、学习过程

（一）观看视频，导入新知

教学内容与活动设计意图

1.观看视频，交流讨论

观看案例，讨论：洗衣机的不同洗衣模式中的数

据，不同导航线路中的数据分别有哪些？从身边的案例入手，发现算法中

2.总结归纳，导入课题。的各种各样的数据。

解决问题中的算法中，有各种各样的数据，

（二）层层递进，学习新知

教学内容与活动设计意图

1.案例讨论，学习新知

（1）思考：购买电影票上有哪些数据？

（2）活动一：小组讨论，你还能举出生活中有

关算法生成数据的其他例子嘛？

（3）活动二：说说使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的

算法中的数据。

案例从剖析算法中的数据，

再到用变量表示算法中的数据，

层层递进，由浅入深。

（4）活动三：说说如何使用变量表示使用煮茶

机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。

（三）案例迁移，拓展延伸

教学内容与活动设计意图

1.活动三：小组讨论，参照使用煮茶机煮冰糖雪梨

茶的案例，说一说计算底为4cm、高为3cm的平行四案例迁移，加深对知识点的理解，

边形面积的算法中的数据及如何用变量表示。进一步练习用变量表示算法中的

数据

2.难度分层，拓展延伸

练习：用变量表5位评委对节目进行打分的算

旧题新做，巩固加深。

法中的数据。