第三章　位置与坐标　总结提升　教学设计　2024—2025学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

第三章位置与坐标总结提升教学设计2024—2025学年北师大版数学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章位置与坐标总结提升教学设计2024—2025学年北师大版数学八年级上册

教材分析

《第三章位置与坐标》是北师大版数学八年级上册的重要内容，本章通过具体实例引入坐标概念，帮助学生建立平面直角坐标系，理解点的坐标意义，探究坐标与图形位置间的关系。课程设计围绕坐标系的构建、点线面位置关系的判定、以及坐标变换等知识点，旨在提升学生运用坐标解决实际问题的能力，强化空间想象力和逻辑思维能力，为后续学习几何、函数等知识打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章课程致力于培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和空间想象力等核心素养。通过位置与坐标的学习，学生将掌握坐标系的构建，理解点、线、面之间的位置关系，培养数学抽象能力；在坐标变换与几何问题解决过程中，锻炼逻辑推理和数学建模能力；同时，通过实际情境的引入，激发学生空间想象力，使其能将现实问题转化为数学问题，提升解决实际问题的能力。这一过程将有助于学生形成深刻的数学观念，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

学情分析

三、学情分析：八年级学生在前期的数学学习中，已具备一定的数学基础和逻辑思维能力，能够理解并运用基本的几何概念。然而，在坐标与位置关系的认识上，学生可能仍存在理解不深、应用不灵活的问题。部分学生对空间想象和坐标变换的掌握程度不同，影响了他们对本章内容的理解和掌握。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将问题抽象为数学模型的能力，需要进一步培养和指导。在行为习惯上，学生普遍存在对新鲜事物好奇心强、注意力易分散的特点，这要求教学过程中需采用多样的教学策略，激发兴趣，维持学习动力。综上所述，教师在进行教学设计时，需针对学生的知识、能力、素质差异，合理安排教学内容，以促进学生全面均衡发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、直尺、三角板、坐标纸。

2.软件资源：数学教学软件（如几何画板）、电子教案、教学PPT、坐标学习应用程序。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习管理系统。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、互动式教学课件、数学题库。

5.教学手段：小组合作学习、探究式学习、情景教学、问题导向学习、课后在线辅导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一张城市地图，提出问题：“如何准确地描述一个地点的位置？”

-师生互动：邀请学生分享自己在地图上找到位置的体验，讨论不同定位方法的优缺点。

-提出问题：引导学生思考如何使用数学工具来精确定位，引入坐标概念。

2.讲授新课（20分钟）

-建立坐标概念：解释坐标系的定义，以平面直角坐标系为例，讲解坐标轴、坐标点等基本元素。

-坐标与图形关系：通过示例，演示如何通过坐标描述图形的位置和形状，强调坐标与图形特征的联系。

-坐标变换：介绍平移、旋转等坐标变换规律，并举例说明其在实际中的应用。

-教学重点：强调坐标的有序性、对称性以及变换中的规律性。

3.巩固练习（15分钟）

-小组活动：将学生分为小组，分发坐标纸和绘图工具，要求小组合作完成给定点的坐标描绘和简单图形的绘制。

-课堂提问：随机抽取学生回答坐标变换的规则，解释其背后的数学原理。

-问题解决：针对学生在练习中出现的问题，进行现场解答和指导。

4.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新教学：利用数学软件（如几何画板）让学生自主探索坐标变换对图形的影响。

-实践应用：提出实际问题，如“如何找到地图上两个地点的最短距离？”引导学生运用坐标知识进行数学建模。

5.课堂小结（5分钟）

-师生互动：总结坐标与图形位置关系的关键点，邀请学生分享学习心得。

-教学评价：通过课堂观察、学生回答问题情况，评估学生对本节课内容的掌握程度。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：包括坐标变换的应用题、实际问题解决的坐标建模题，以及开放性思考题，鼓励学生深入思考坐标知识在实际生活中的应用。

教学过程中，教师应密切关注学生的反馈，适时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能参与到课堂讨论和实践中，提高他们的数学核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数学与生活》：介绍坐标系统在日常生活、地理信息系统、建筑设计等领域中的应用。

-《几何之美》：探讨坐标变换在艺术创作中的运用，如分形几何、平面设计等。

-《数学家的故事》：介绍坐标系的发明者及他们在数学发展史上的贡献。

2.课后自主学习和探究：

-研究坐标变换在实际问题中的应用，如机器人路径规划、地图导航系统等。

-结合地理知识，使用坐标系统绘制