浙教版（2023）七上第5课 互联网接入 教案.docx

浙教版（2023）七上第5课互联网接入教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（2023）七上第5课互联网接入教案

课程基本信息

1.课程名称：互联网接入

2.教学年级和班级：浙江省初中一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网接入的兴趣和好奇心，提高学生主动获取、收集、处理信息的能力。

2.计算思维：帮助学生理解互联网接入的基本原理和技术，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用互联网进行学习、交流和创造，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全法律法规，尊重知识产权，合理利用互联网，养成良好信息素养的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网接入的基本原理和技术。

2.互联网接入的两种方式：有线接入和无线接入。

3.宽带的类型及特点。

难点：

1.理解互联网接入的详细过程和技术原理。

2.掌握宽带的类型及选择适合自己的宽带。

解决办法：

1.通过生动的图片和实际案例，让学生更直观地理解互联网接入的基本原理和技术。

2.使用多媒体教学，如视频和动画，展示互联网接入的过程，帮助学生更好地理解。

3.分组讨论，让学生探讨不同宽带类型的特点和适用场景，引导学生根据自身需求选择合适的宽带。

4.邀请专业人士进行讲座，分享实际应用经验，帮助学生更好地理解互联网接入的原理和技术。

5.布置实践作业，让学生在家中观察和了解自己家庭的互联网接入方式，加深对知识的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版（2023）七上第5课互联网接入》的教材。

2.辅助材料：准备互联网接入的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解知识点。

3.实验器材：如果课堂中需要进行实验，提前准备好实验所需的器材，如网络设备、路由器等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，方便学生进行分组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《浙教版（2023）七上第5课互联网接入》。首先，我们来做一个小游戏，请大家闭上眼睛，想象一下我们的世界没有互联网会怎样？好了，现在请大家睁开眼睛，告诉我你们的想法。（引导学生思考互联网在我们生活中的重要性）

2.探究互联网接入的基本原理和技术（15分钟）

现在，请大家打开教材，我们一起来看看互联网接入的基本原理和技术。首先，谁能告诉我什么是有线接入和无线接入？好的，请这位同学来说一下。请问大家，这两种接入方式有什么区别呢？（引导学生自主探究并回答问题）

3.学习宽带的类型及特点（15分钟）

4.实践活动：了解自己家庭的互联网接入方式（20分钟）

现在，请大家回家后观察和了解自己家庭的互联网接入方式，并试着解释一下它是如何接入互联网的。明天上课，我们将分享自己的观察成果。（培养学生的实践能力和信息素养）

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家根据今天所学内容，完成课后作业：总结互联网接入的过程，并选择一种宽带类型，说明其特点和适用场景。下节课我们将进行作业讲解。

知识点梳理

1.互联网接入的概念：互联网接入是指将计算机或其他设备通过通信线路连接到互联网的过程。

2.互联网接入的两种方式：

a.有线接入：通过电话线、电缆或其他有线通信线路连接到互联网。

b.无线接入：通过无线信号连接到互联网，如Wi-Fi、4G/5G网络等。

3.宽带的类型及特点：

a.ADSL宽带：通过电话线提供互联网接入，速度较慢，适用于单人或家庭少量用户。

b.光纤宽带：通过光纤通信技术提供高速互联网接入，速度快，适用于多人或大量数据传输。

c.无线宽带：通过无线信号提供互联网接入，灵活便捷，适用于移动或户外场景。

4.互联网接入的过程：

a.连接设备：将计算机或其他设备通过通信线路连接到互联网服务提供商（ISP）。

b.注册账号：与ISP签订合同，并注册一个账号，获取上网权限。

c.配置网络：设置设备的网络参数，如IP地址、子网掩码、网关等。

d.连接到互联网：通过路由器或其他网络设备，实现设备与互联网的连接。

5.互联网接入的优点：

a.信息获取：可以随时随地获取大量的信息和知识。

b.沟通交流：通过电子邮件、社交媒体等工具，与他人进行实时的沟通和交流。

c.在线学习：利用网络资源进行学习，拓展知识面和技能。

d.娱乐休闲：观看视频、玩游戏、听音乐等，丰富生活。

6.互联网接入的注意事项：

a.网络安全