“Ee” family(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

“Ee” family(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

“Ee”family(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

本课是人教PEP版英语四年级上册的“Ee”family部分。通过学习,学生将掌握字母组合ee在单词中的发音规律,并能运用到实际情景中。教材通过图片、对话和练习等形式,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师需准备相应的教学资源和教具,如单词卡片、图片、PPT等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中,要注意引导学生积极参与,培养他们的口语表达能力和团队协作精神。

本节课的教学目标是让学生能够正确发音,认识并会使用含有字母组合ee的单词,提高学生的字母意识和词汇量。同时,通过情景对话,提高学生的口语表达能力,激发他们对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习字母组合ee的发音规律和相关词汇,学生将提高自己的语言能力,能够准确地发音并运用到实际情景中。同时,通过学习英语文化背景,学生将增强对不同文化的理解,培养自己的文化意识。在解决问题的过程中,学生将发展自己的思维品质,提高分析问题和解决问题的能力。此外,学生还将学习到有效的学习策略,如合作学习、自主学习等,提高自己的学习效率。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握字母组合ee的发音规律,并能正确发音。难点是学生对含有字母组合ee的单词的认知和应用。

为了解决这一问题,教师可以采取以下方法:

1.通过图片、例句和练习,让学生多次接触和练习含有字母组合ee的单词,帮助他们在实际语境中感知和理解这些单词的意思和用法。

2.采用分组合作学习的方式,让学生相互练习发音,并互相纠正错误。这样既能提高学生的团队协作能力,又能帮助他们更好地掌握发音技巧。

3.设计有趣的游戏和活动,如单词接龙、拼写比赛等,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.针对学生的个性化差异,教师可以给予个别辅导,帮助他们克服发音障碍,提高学习效果。

5.鼓励学生在课堂上积极发言,将所学知识运用到实际对话中,提高他们的口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,即人教PEP版英语四年级上册。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、卡片、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和掌握字母组合ee的发音规律和相关词汇。

3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区,以便学生进行小组活动和互动交流。同时,设置一个展示区,用于学生展示自己的学习和成果。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:教师播放一段含有字母组合ee的单词的视频,如“see,bee,tree”等,引导学生关注这些单词的发音。

问题提出:教师提问:“你们听到了哪些字母组合的发音?它们有什么特点?”

学生回答:引导学生回答字母组合ee的发音特点,引出本节课的主题。

2.讲授新课(15分钟)

教师讲解:教师通过PPT展示含有字母组合ee的单词,如“elephant,egg,key”等,讲解它们的发音规律。

学生跟随:学生跟随教师一起读单词,注意观察字母组合ee的发音。

互动提问:教师提问:“这些单词的发音有什么共同点?”

学生回答:引导学生回答字母组合ee的发音规律,加深对知识点的理解。

3.巩固练习(10分钟)

小组练习:学生分组,每组挑选一个含有字母组合ee的单词,进行角色扮演,运用该单词编写一个简单的对话。

展示环节:各小组展示自己的对话,其他学生进行评价和补充。

教师点评:教师对学生的表现进行点评,强调发音准确性及对话内容的丰富性。

4.课堂提问(5分钟)

教师提问:教师针对本节课的内容提出几个问题,如:“字母组合ee在单词中的发音规律是什么?”

学生回答:学生根据自己的理解回答问题,教师进行点评和指导。

5.总结与拓展(5分钟)

教师总结:教师对本节课的主要内容进行总结,强调字母组合ee的发音规律及应用。

核心素养拓展:教师提出一个与字母组合ee相关的任务,如:“请用含有字母组合ee的单词写一个故事。”

学生完成任务:学生根据任务要求进行创作,培养自己的语言表达能力和创新思维。

6.课堂小结(3分钟)

教师小结:教师对本节课的学习情况进行简要总结,鼓励学生继续努力。

作业布置:教师布置作业,如:“请抄写本节课学习的含有字母组合ee的单词,并练习发音。”

总用时:45分钟。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)字母组合ee的单词游戏:设计一个字母组合ee的单词接龙游戏,让学生在游戏中进一步巩固所学知识

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei187 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档