Unit 1 When is your birthday单元知识清单(作业教学设计)2024-2025学年四年级英语上册同步备课(Join in 外研剑桥英语).docx

Unit 1 When is your birthday单元知识清单(作业教学设计)2024-2025学年四年级英语上册同步备课(Join in 外研剑桥英语).docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit1Whenisyourbirthday单元知识清单(作业教学设计)2024-2025学年四年级英语上册同步备课(Joinin外研剑桥英语)

主备人

备课成员

教材分析

《Unit1Whenisyourbirthday》是人教版PEP小学四年级英语上册的第一单元,主要教学内容为日期表达方式和询问他人生日。本单元关键句型为“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?Its...”通过本单元的学习,学生能够掌握基本的日期表达方式,并能够用英语询问和回答他人的生日及当天日期。此外,本单元还涉及到一年12个月份的英语表达以及星期一至星期日的表达方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面,学生能够熟练掌握询问和表达生日及日期的相关句型和词汇;在文化意识方面,学生能够了解西方的生日庆祝习惯,增强对不同文化的理解和尊重;在思维品质方面,学生通过回答问题和小组讨论,培养逻辑思维和批判性思维;在学习策略方面,学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略,提高英语学习的效果和兴趣。

重点难点及解决办法

重点:1.学生能够熟练掌握并运用关键句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?Its...”进行日常交流。2.学生能够正确表达一年12个月份的英语以及星期一至星期日的表达方式。

难点:1.对日期表达方式和询问他人生日的语言知识的运用。2.准确理解和使用月份和星期的英语表达。

解决办法:1.通过角色扮演、小组讨论等互动活动,让学生在实际语境中多次练习并运用关键句型,提高语言实践能力。2.通过多媒体教学资源,如生日卡片、日历等,帮助学生直观地理解和记忆月份和星期的表达方式。3.提供丰富的练习机会,如填空题、选择题等,巩固所学知识,增强学生的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的人教版PEP小学四年级英语上册教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的月份、星期日的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生直观地理解和记忆日期表达方式。

3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为小组讨论区,以便学生进行互动交流和合作学习。同时,设置一个展示区,用于展示学生制作的生日卡片和其他相关作品。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的日常交流用语,如“Hello!Howareyou?”等,以激发学生的学习兴趣。接着,教师提出问题:“Doyouknowwhenisyourbirthday?Whataboutyourfriendsbirthdays?”引起学生思考,并为本节课学习日期表达方式做铺垫。

2.讲授新课(10分钟)

教师讲解关键句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?Its...”,并引导学生跟读、模仿。接着,教师展示月份和星期的图片,教授学生正确的英语表达方式,如“January”至“December”和“Monday”至“Sunday”。

3.巩固练习(10分钟)

教师组织学生进行小组讨论,互相询问生日和当天日期,并运用所学词汇和句型进行交流。随后,教师呈现练习题,如填空题、选择题等,让学生在纸上完成,以巩固对新知识的理解和掌握。教师及时批改并给予反馈,帮助学生巩固错误。

4.课堂提问(5分钟)

教师针对本节课所学内容进行提问,如“Whatdidyoulearntoday?CanyoutellmethemonthsinEnglish?”等,检查学生对知识的掌握程度。鼓励学生积极回答,培养自信和勇敢的表达能力。

5.创新环节(5分钟)

教师提出一个有趣的任务:让学生设计一张生日卡片,并在卡片上用英语写下祝福语。学生可以邀请同学或朋友来分享自己的生日卡片,增进同学间的友谊和互动。

6.总结环节(5分钟)

教师对本节课所学内容进行简要回顾,强调重点词汇和句型。最后,教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识,提高英语实际应用能力。

总用时:40分钟

教学过程设计要注重师生互动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档