人教版音乐三年级下册第一单元 朝景 教案.docx

人教版音乐三年级下册第一单元朝景教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版音乐三年级下册第一单元朝景教案

教材分析

本节课为人教版音乐三年级下册第一单元《朝景》的教学教案。本单元以“朝景”为主题，让学生感受早晨的美好时光，培养学生对生活的热爱。通过学习本单元，学生能够掌握简单的乐理知识，学会演唱歌曲，并对我国传统音乐文化有更深入的了解。

本节课的主要内容包括欣赏经典早晨场景的音乐作品、学习简单的乐理知识、学唱歌曲《朝景》等。在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，引导学生感受音乐中的早晨景象，激发学生对生活的热爱。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐学习中获得成就感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏和分析《朝景》等音乐作品，使学生能够感受音乐中的早晨景象，培养学生的音乐审美能力。

2.艺术表现力：通过学唱歌曲《朝景》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力，使学生能够自信地展现自己的音乐才华。

3.文化理解力：通过学习本单元，使学生了解我国传统音乐文化，增强学生对民族音乐的认同感和自豪感。

4.创新思维与实践能力：在教学过程中，鼓励学生积极参与音乐创作和表演，培养学生的创新思维和实践能力。

5.团队协作与沟通技巧：通过小组合作、讨论等形式，培养学生与他人合作、沟通的技巧，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-歌曲《朝景》的旋律与节奏：教师需引导学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，使学生能够正确地演唱歌曲。

-乐理知识：重点教授简单的乐理知识，如音高、音长、节奏等，帮助学生理解音乐的基本元素。

-音乐欣赏：通过欣赏不同类型的早晨场景音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

2.教学难点：

-音准与节奏感：对于部分学生来说，准确地把握歌曲的音准和节奏可能存在困难，教师需采取有效的方法进行针对性训练。

-音乐术语的理解与应用：学生可能对一些音乐术语（如音符、休止符等）的理解和运用感到困惑，教师需通过实例解释和练习帮助学生掌握。

-音乐与文化背景的关联：理解音乐作品背后的文化内涵可能对学生来说较为抽象，教师应通过生动的故事和实际案例，帮助学生建立起音乐与文化之间的联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生积极参与学习，提问和解答学生的疑问，使学生更好地理解音乐知识和歌曲演唱技巧。

2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论和分享对音乐作品的理解和感受，培养学生的合作和沟通能力。

3.实践教学法：通过让学生实际演唱歌曲和进行音乐创作，提高学生的音乐表现力和创新思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放音乐作品和教学视频，生动展示音乐知识和歌曲演唱技巧，增强学生的学习兴趣。

2.音乐软件应用：运用音乐教学软件，辅助学生进行音乐学习和练习，提高学习效果和效率。

3.乐器辅助教学：使用乐器（如钢琴、吉他等）进行现场演奏和示范，帮助学生更好地理解音乐知识和歌曲节奏。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示早晨的场景图片，如太阳初升、鸟儿鸣叫等，引导学生感受早晨的美好。然后提出问题：“你们能想到什么与早晨相关的音乐吗？”让学生思考并分享他们的想法。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解本节课的主题《朝景》，并通过多媒体设备播放《朝景》这首歌曲。教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解歌曲中的音乐元素和表达的情感。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台，一起演奏或演唱《朝景》这首歌曲，其他学生观看并给予掌声。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出他们在演奏或演唱中可以改进的地方。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置一些相关的练习题，如歌曲填词、简谱编写等，让学生独立完成。教师选取几位学生的作品进行展示和讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师提出一些关于本节课内容的问题，如“你们认为《朝景》这首歌曲表达了怎样的情感？”“你们学到了哪些新的音乐知识？”等，让学生思考并回答。教师对学生的回答给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。然后提出一些拓展问题，如“你们还知道哪些与早晨相关的音乐作品？”等，引导学生进一步探索和了解音乐。

总计用时：45分钟。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《中国民族音乐欣赏》：介绍我国传统民族音乐中的早晨场景作品，如《晨曲》、《鸟鸣涧》等，让学生了解更多关于早晨的音乐表达。

-《音乐鉴赏入门》：教授学生如何欣赏和分析