河南大学版 小学信息技术 三年级上 第13课 田园风光景色美 教案.docx

河南大学版小学信息技术三年级上第13课田园风光景色美教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南大学版小学信息技术三年级上第13课田园风光景色美教案

教学内容

本节课的教学内容来自于河南大学版小学信息技术三年级上册的第13课“田园风光景色美”。课程主要内容包括：1.学习使用画图工具绘制田园风光；2.学习插入文字和图片，制作简单的电子相册；3.学会保存和打开自己的作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和好奇心，让学生在生活和学习中能够主动发现和寻求信息；2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想解决问题的能力，如学习使用画图工具解决问题的能力；3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，如学习插入文字和图片，制作简单的电子相册；4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，遵守网络规则，关注信息社会发展的责任感。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：1.熟练使用画图工具绘制田园风光；2.插入文字和图片，制作简单的电子相册；3.保存和打开自己的作品。

针对以上重点难点，我将采取以下解决办法：1.对于绘制田园风光，我会提供具体的绘制步骤和示例，引导学生动手实践，通过反复练习，让学生熟练掌握画图工具的使用；2.对于制作电子相册，我会通过示范和讲解，让学生了解和掌握插入文字和图片的方法，然后让学生分组合作，互相学习，共同完成作品；3.对于保存和打开作品，我会简单讲解文件管理的知识，然后让学生实际操作，确保学生能够掌握这一技能。

在教学过程中，我会关注每个学生的学习情况，对于有困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们克服困难，确保他们能够跟上课程进度。同时，我会鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，增强他们的学习兴趣和自信心。

教学方法与策略

1.采用讲授法和示范法，向学生介绍画图工具的使用方法和电子相册的制作步骤。通过讲解和演示，让学生清晰地了解每个步骤的操作流程。

2.设计实际操作活动，如小组合作制作电子相册，让学生在实践中运用所学知识。鼓励学生互相交流、讨论，培养团队合作精神。

3.利用多媒体教学，如电脑、投影仪等，展示优秀的田园风光作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。同时，通过网络资源，让学生了解更多的田园风光图片和相关信息，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅美丽的田园风光画，引导学生观察和欣赏。

问题提出：这幅画有哪些美丽的地方？你们想不想自己动手绘制一幅田园风光画？

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对田园风光的向往，为后续学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解画图工具的使用方法，包括线条、颜色、形状等基本操作。

示范绘制田园风光的步骤，引导学生跟随操作。

目的：让学生掌握画图工具的基本使用方法，能够独立绘制简单的田园风光。

3.师生互动环节（10分钟）

学生尝试绘制自己的田园风光作品，教师巡回指导。

针对学生遇到的问题，进行个别辅导，帮助解决问题。

目的：巩固学生对画图工具的使用方法，提高学生的实际操作能力。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组合作，共同制作电子相册。

教师提供制作步骤和素材，学生动手实践。

目的：让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的合作能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问学生关于绘制田园风光和制作电子相册的知识点。

学生回答，教师点评并补充。

目的：检验学生对本节课知识点的掌握情况，提高学生的思维能力和表达能力。

6.总结与拓展（5分钟）

总结本节课所学内容，强调重点知识点。

鼓励学生在课后继续探索，发挥创新能力。

目的：使学生对所学知识有一个清晰的认识，激发学生的学习兴趣和求知欲。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，根据学生的实际需求，调整教学节奏和内容，确保每个学生都能跟上课程进度。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

学生学习效果

1.学生能够熟练使用画图工具绘制田园风光，掌握基本的线条、颜色、形状等绘制方法。

2.学生能够插入文字和图片，制作简单的电子相册，展示自己的田园风光作品。

3.学生能够保存和打开自己的作品，掌握基本的文件管理技能。

4.学生能够在小组合作中，与他人共同完成电子相册的制作，培养团队合作能力。

5.学生能够通过观察、实践和讨论，理解田园风光的美丽之处，培养对自然环境的欣赏能力。

6.学生在学习过程中，能够积极提出问题、参与讨论，提高思维能力和表达能力。