Unit 4 I can see with my eyes（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docxVIP

Unit4Icanseewithmyeyes（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册的Unit4Icanseewithmyeyes。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握词汇：tree,flower,bird,sun,moon,star等。

2.学习并掌握句型：Icansee...withmyeyes.

3.能够运用所学词汇和句型进行简单的描述和交流。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并在实际情境中进行运用，提高英语语言表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握并运用关键词汇和句型进行简单的描述和交流，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并尊重不同文化背景下的视力和观感差异，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过观察和描述不同的物体和场景，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高分析和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习与掌握：tree,flower,bird,sun,moon,star等词汇。

2.句型的应用：Icansee...withmyeyes.

难点：

1.词汇的拼写和发音：特别是对于tree,flower,bird等词汇的正确拼写和发音。

2.句型的灵活运用：如何在不同的情境中运用Icansee...withmyeyes.句型。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解和记忆。同时，通过多次重复练习，巩固词汇的学习。

2.对于句型的学习，可以通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学句型，提高语言实践能力。

3.对于难点，可以通过分组竞赛、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，同时提供更多的练习机会，帮助学生克服困难，掌握所学内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高英语交际能力。

2.情境教学法：利用图片、实物等创设情境，引导学生观察、思考并描述所看到的物体或场景，激发学生学习兴趣。

3.游戏教学法：设计相关游戏活动，如词汇接龙、看图猜词等，让学生在轻松愉快的氛围中学习并巩固词汇。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示词汇和句型，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

2.教学软件：运用适合学生的教学软件，如互动白板等，进行词汇和句型的练习，提高教学效果。

3.网络资源：适当利用网络资源，如相关英语学习网站、在线视频等，拓宽学生视野，丰富学习内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会以一个问题引发学生的思考：“请大家想一想，我们生活中有哪些事物是可以通过眼睛看到的？”学生可以自由发言，分享他们的想法。接着，我会引导学生谈论不同的感官，如视觉、听觉、嗅觉等，从而引出本节课的主题“用眼睛看世界”。

2.新课呈现（15分钟）

在这个环节，我会通过展示一张图片，呈现本节课的主要词汇，如tree,flower,bird等。我会询问学生：“Whatcanyouseeinthepicture?”，引导学生用“Icansee...withmyeyes.”进行回答。接着，我会逐个介绍每个词汇，让学生跟读并模仿。

3.情景模拟（15分钟）

我将学生分成小组，每组分配一张图片，要求学生用所学词汇和句型描述图片中的物体。学生可以自由发挥，用“Icansee...withmyeyes.”描述他们看到的物体。完成后，各小组互相展示，共同评价，提高学生的参与度和合作意识。

4.游戏互动（10分钟）

为了巩固所学内容，我会设计一个游戏活动。游戏名为“视觉大挑战”，学生需要通过轮流描述一个物体，让其他同学猜测。这个活动可以提高学生的描述能力和观察力，同时增加课堂的趣味性。

5.课堂总结（5分钟）

在课堂的最后，我会邀请学生总结本节课所学的内容，包括词汇和句型。然后，我会对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。最后，布置作业，要求学生课后用所学词汇和句型进行描述和交流。

6.课后作业（课后自主完成）

作业要求学生运用所学词汇和句型，描述一幅他们喜欢的画或一张照片，并邀请同学进行评价。这样既能巩固课堂所学，又能提高学生的实际应用能力。

六、知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇学习：tr