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14布艺环保袋（教案）人民版劳动七年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人民版劳动七年级下册第14课《布艺环保袋》。本节课主要让学生学习如何用布制作一个环保袋，旨在培养学生对环保的认识，提高他们的动手能力。课堂上，学生将学习如何裁剪布料、缝合布料，以及如何将布料制作成一个实用的环保袋。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作环保袋的技能，还能增强环保意识，培养节约资源的习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新实践、环保意识和团队合作三个方面。首先，通过制作环保袋的活动，学生能够培养创新实践的能力，提高动手操作的技巧。其次，在学习制作环保袋的过程中，学生将深入理解环保的重要性，增强环保意识，学会珍惜资源。最后，在团队合作环节，学生需要相互协作，共同完成环保袋的制作，从而培养团队合作的精神和能力。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的布料知识，如布料的种类、特点和用途。此外，学生还应该具备一定的动手能力，如裁剪、缝合等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们好奇心强，求知欲旺盛，对动手操作类课程往往表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作环保袋的过程中，学生可能遇到布料剪裁不整齐、缝合不平整等问题。此外，部分学生可能对环保理念理解不深，影响环保袋制作的主观能动性。此外，在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、协作不默契等挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上为学生讲解布艺环保袋的制作方法和环保理念，引导学生掌握课程要点。

（2）实践操作法：学生通过动手制作环保袋，培养实践能力，加深对环保的认识。

（3）小组合作法：学生分组合作完成环保袋制作，培养团队合作精神，提高沟通协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示环保袋的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动提问，激发学生的思考和兴趣。

（3）实物展示：展示成品环保袋，让学生触摸感受布料特点，增强实践操作欲望。通过以上教学方法与手段，提高教学效果和效率，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕布艺环保袋的制作方法和环保理念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解布艺环保袋的制作方法和环保理念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解布艺环保袋的制作方法和环保理念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示成品环保袋和讲述环保故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解布艺环保袋的制作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解制作步骤，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学