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初中英语教材解读人教七年级上册Unit1MynamesGina教案--第1页
TheFirstPeriod(SectionA,1a–2d)
Teachingaims(教学目标)
1.学会问候他人
2.学会如何做自我介绍,认识新朋友,并正确称呼他们的英文名字
3.从对话中学会获取更多他人的基本信息
5.初步学会使用部分形容词性物主代词
Languagepoints(语言点)
1.要求掌握以下句式:
What’syour/his/herfirstname?
What’syour/his/herlastname?
2.要求掌握以下词汇:
firstname,lastname,familyname,givenname,boysandgirls
1.要求掌握以下句式:
(1)—What’syourname?
—Mynameis…
(2)—Hello!I’mMary.
—Hi,Mary!I’mJim.Nicetomeetyou.
(3)what’s=whatis;I’m=Iam;name’s=nameis
2.要求掌握以下词汇:
(1)生词:name,clock,am,nice,meet,what,hello
(2)人称代词和形容词性物主代词:I,you,my,your,his,her
初中英语教材解读人教七年级上册Unit1MynamesGina教案--第1页
初中英语教材解读人教七年级上册Unit1MynamesGina教案--第2页
(上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现,但可以在第一课时中非正式出现,
给学生初步的印象,为后面的学习作铺垫。)
Difficulties(难点):
本课难点是大量的人名和形容词性物主代词,而学生在描述时容易混淆男名和女名,在运用代词时
容易错用人称代词和物主代词。
Teachingsteps(教学步骤)
Leadin:
Goodmorning/afternoon,everyone!Lastweek,wefinishedthefirstpartofthisEnglishbook-StarterUnits1–
3.WehavefinishedstudyingalltheEnglishlettersandsomeveryusefulsentences.Ibelieveyourememberwhatwe
learned.Shallwereviewthemfirst?
【教学设计说明】新学期刚开学,认识新同学,结识新朋友是必不可少的一个过程。老师记住每一位新同学
并给他们取一个英文名字,是他们非常乐意的事情,老师一定要抓住这个机会,讲清取英文姓名的学问,缩
短与学生的距离。
Step1:Warm-upandrevision(课堂热身和复习)
1.Playtherecording,enjoytheABC“”songorthe“Goodmorning!”songfromtheStarterUnits,andgettheSsto
singtogether.
2.WarmgreetingstotheSs.
T:Hello!/Hi!
S:Hello!/Hi!
T:Youareverybeautiful/cool/…
S:Thankyou.
3.Presentation(呈现新知识)
T:Hello!MynameisLily.What’syourname?
S:(引导学生回答)MynameisTom.
T:It’sagood/nicename.Ilikeyourname.
【教学设计说明】
1.在课前放一段学生熟悉的英文歌曲,渲染
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