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义务教育劳动课程标准2022年版考试题库及答案3
(5个题型共161题)
一、单选题(共计36题,每题1分)
1.以下哪一项是最适合对中学生实施的劳动教学内容()?
A.3D打印。B.整理床铺。C.清洗衣物。
D.打扫教室(正确答案)。
2.第三学段5-6年级任务群2,烹饪与营养内容要求,用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作()道家常菜。
A.1-2。
B.2-3(正确答案)。
C.3-4。
D.4-5。
3.劳动课程的评价方法以()评价为主,可以采用劳动任务单、劳动清单、劳动档案袋等工具。
A.学习法。
B.表现型(正确答案)。
C.评价语。
4.劳动课程的理念包括()。
A.强化劳动观念,弘扬劳动精神(正确答案)
B.强调身心参与,注重手脑并用。
C.继承优良传统,彰显时代特征。
5.在劳动过程中,学生是实践任务的(),教师是学生实践的启发者、指导者和呵护者。
A.指导者和实践者。B.启发者和实践者。C.启发者和完成者。
D.操作者和完成者(正确答案)。
6.()是实施劳动课程的必要条件。
A.劳动课程资源(正确答案)。
B.劳动实践室。
C.社会劳动实践基地。
D.劳动场域。
7.劳动观念主要表现为学生能()。
A.尊重劳动,尊重普通劳动者,了解不同职业劳动者的辛苦与快乐,理解“三百六十行,行行出状元”的道理(正确答案)。
B.掌握劳动技能,具备劳动能力。
C.养成良好的劳动习惯。
D.弘扬劳动精神。
8.学生设计、制作灯笼,这属于()劳动任务群的内容。
A.现代服务业劳动。
B.新技术体验与应用。
C.传统工艺制作(正确答案)。
D.工业生产劳动。
9.劳动课程内容注重培养学生自理、自立能力,应选择()内容。
A.工农业生产劳动。
B.公益劳动。
C.现代服务业劳动。
D.日常生活劳动(正确答案)。
10.义务教育第三学段(5-6)年级劳动素养要求,通过日常生活劳动,初步形成不畏艰辛、()、追求创新的劳动精神。
A.不怕困难。B.认真负责。C.喜欢劳动。
D.积极探索(正确答案)。
11.劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过程中形成和发展的,在劳动实践中秉持的关于劳动的()。
A.兴趣爱好。B.思维方式。C.实践能力。
D.信念信仰和人格特质(正确答案)。
12.核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过()学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
A.课程(正确答案)。
B.书本。
C.工具。
13.劳动属于必修课程,在高中阶段共()学分。
A.4。
B.6(正确答案)。
C.8。
D.2。
14.劳动课程是实施()的重要途径,具有鲜明的思想性、突出的社
会性和显著的实践性。
A.劳动教育(正确答案)。B.智育教育。
C.德育教育。
D.体育教育。
15.第三学段5-6年级任务群2,烹饪与营养内容要求,用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作()道家常菜。
A.1~2。
B.2~3(正确答案)。
C.3~4。
D.4~5。
16.劳动周主题选择既要考虑传统劳动,也要考虑()劳动。
A.日常。
B.新形态(正确答案)。
C.技能。
D.校园。
17.课程资源的开发与利用建议中,劳动课程资源包括()。
A.纸质资源(正确答案)。
B.数字资源。
C.学校场地、设施及环境。
D.社会劳动实践基地。
18.课程评价建议中,评价的基本原则不包括()。
A.随意性原则(正确答案)。
B.导向性原则。C.发展性原则。D.系统性原则。
19.课程标准面向(),不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准。
A.部分学生。
B.全体学生(正确答案)。
C.大多数学生。
20.课程的总目标中,培育的劳动精神不包括()。
A.懒惰(正确答案)。
B.勤俭。C.奋斗。D.创新。
21.学业质量的描述中不包含()。
A.日常生活劳动。
B.生产劳动。
C.服务性劳动。
D.艺术创作(正确答案)。
22.劳动课程围绕(),体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。
A.核心素养(正确答案)。
B.成绩素养。
C.心理素养。
23.教材编写建议中强调要()。A.凸显劳动价值(正确答案)。B.优化教材结构。
C.丰富教材形态。
24.劳动周是按每()设立的。
A.学期。
B.学年(正确答案)。
25.劳动文化氛围主要指在劳动场域中与相应项目相关的()包括张
贴的标语牌、模范人物挂图、操作规程图、劳动任务统计表等。
A.劳动环境。
B.工具设备。
C.文化元素(正确答案)。
D.劳动场所。
26.根据《义务教育劳动课程标准2022年版》,劳动课程阶段综合评价要根据学生年龄特征和培养目标,差异化设置评价内容。以下关于阶段综合评价的说法中不正确的是()。
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