认识平行四边形 （教学设计）-2023-2024学年苏教版数学四年级下册.docx

认识平行四边形（教学设计）-2023-2024学年苏教版数学四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识平行四边形（教学设计）-2023-2024学年苏教版数学四年级下册

教材分析

“认识平行四边形”是2023-2024学年苏教版数学四年级下册的一章节。本章节旨在让学生理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的性质，并能够识别和绘制平行四边形。内容主要包括平行四边形的定义、特征、判定以及平行四边形的性质。

学生在前面的学习中已经掌握了四边形的知识，具备了一定的图形认知能力。本章节内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。同时，本章节内容也是后续学习其他几何图形的基础，具有重要的意义。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过学习平行四边形的定义、特征和性质，学生能够建立直观的平行四边形表象，发展空间观念。同时，通过观察、分析和推理，学生能够掌握平行四边形的判定方法，锻炼逻辑推理能力。此外，学生还能够运用数学语言和符号，描述和表达平行四边形的性质，提升数学建模能力。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

教学过程

“五、教学过程”

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

教学反思与改进

“七、教学反思与改进”

板书设计

“八、板书设计”

课后拓展

“九、课后拓展”