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美丽的鱼教案

漂亮的鱼教案1

活动目标：

1、尝试用图形组合的方式绘画漂亮的鱼，感受作品不同呈现方式带来的美感。

设计思路：

长风公园秋游归来，孩子们印象最深的莫过于海底世界中各种奇怪和漂亮的鱼了，在亲切接触后，趁热打铁让孩子来表现下。鱼的构造相对来说比拟简洁，比拟简单表现，我们班的大局部孩子能用简洁的图形组合表现物体的根本轮廓，所以在选择范例图时，考虑到了特征的明显性，为的就是让孩子能够观看出，表达出，之后能表现出。

活动预备：

鱼的图片、范画版面、绘画工具、海底世界背景

活动重点：

画出鱼的根本轮廓

活动难点：

确定鱼的尾部

价值分析：

谈话导入，激起孩子对海底世界的回忆和表达，引发孩子绘画鱼的兴趣。出示真实图片，以简洁的提问引发孩子关注鱼的特征，示范讲解为孩子的作画奠定根底。孩子绘画力量有差异，准时赐予帮忙将有助于孩子体验绘画的乐趣及胜利感。将自己绘画的鱼放入海底世界，体验整体美感。

活动流程：

一、谈话导入

师：上个星期，我们去了哪里秋游？去海底世界了吗？看到了什么？

幼儿自由表达

总结：是啊，海底世界有许多我们平常看不到的鱼，有些鱼呀还特殊的美丽，今日我们一来画画这些漂亮的鱼吧。

二、观看示范

师：你觉得这条鱼的身体像什么外形，尾巴呢？

依据孩子的表达，教师示范作画，确定尾部时与孩子争论。

依次出示其他特征的鱼，示范。

三、幼儿尝试

1、提示幼儿一张纸上画一条鱼，要画的大一点。

2、巡回观看幼儿作画状态，赐予适时引导和帮忙。

3、鼓舞幼儿不同特征的鱼都尝试画一画。

四、海底世界

1、引导幼儿将画好的鱼沿轮廓剪下，“放”到“海”里。变成漂亮的海底世界。

漂亮的鱼教案2

活动目标：

1、在观看的根底上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2、稳固团、搓、压、捏等技能。

活动预备：

1、彩泥。

2鱼图片及教师做的鱼。

3、幼儿把握根本的捏泥技能，会说儿歌《三条鱼》。

活动过程：

一、导入

以儿歌《三条鱼》的嬉戏导入，引起幼儿活动的兴趣。

二、了解鱼的形状特征

1、观看鱼的图片，了解鱼的形状特征，观看后让幼儿描述鱼的形状特征。

2、小结：鱼的形状特征主要是身体较大，比拟扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

三、教师示范

1、出示教师制作的鱼让孩子欣赏。

2、教师示范

用泥团成小圆球再压扁，用两个食指夹成三角形代表鱼的身体，用更少的泥团成小圆球再压扁，用两个食指夹成三角形代表鱼的尾巴按在鱼身体后边，用彩泥团聚压扁做成眼睛，用彩泥搓成细条做成鱼身上花纹。

四、幼儿制作鱼

1、幼儿亲自动手创作作品，用彩泥表现鱼的主要特征。

2、教师巡回指导并观看幼儿，重点针对让幼儿如何表现鱼的特征进展指导。

3、在捏泥时，让力量强的幼儿捏自己想象中的鱼和富有共性的鱼，力量弱的幼儿可仿照教师制作的鱼捏。

五、完毕局部：

1、观赏幼儿作品。

2、让幼儿说说各自设计的鱼，让幼儿相互吸取对方的特长。

漂亮的鱼教案3

活动目标：

1、了解鱼的形状特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。

2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进展装饰。

3、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。

活动预备：

1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。

2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。

活动重点：让幼儿理解黑白线描画。

活动难点：幼儿能用各种线条和简洁的图案大胆地装饰。

活动流程：猜谜导入------回忆以往装饰情景------观看图片------师范画并将解要求------幼儿操作------作业展评

活动过程：

一、采纳看图猜谜的形式引出主题。

师出示鱼尾的图片

提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？

师接着出示鱼的身体的图片

提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？

师接着出示鱼的身体的图片

提问：再请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？

师依次出