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地方高校核心教师权益保障研究的开题报告

一、研究背景及意义：

地方高校是我国高等教育的重要组成部分。随着我国高等教育的普

及和地方高校规模不断扩大，这些高校的核心教师也越来越多地扮演

重要角色。然而，在高校中核心教师的权益问题一直存在诸多争议。据

调查，目前地方高校核心教师在人事管理、职称评定、工资福利等方面

面临着较大的不公平和不稳定性，这不仅影响了教师的职业生涯和生活

质量，也给高校的人才引进和培养带来很大的不利影响。因此，对地方

高校核心教师的权益保障问题进行深入研究和探讨，对于优化高校人才

队伍建设，提高高校人才培养质量具有重要意义。

二、研究目的：

本研究旨在探究地方高校核心教师的权益保障问题，吸取国内外相

关研究成果，提出适合中国地方高校实际情况的权益保障策略和措施，

促进高校人才队伍建设和人才培养质量的提高。

三、研究对象和方法：

本研究的对象为中国地方高校核心教师，采用文献研究、问卷调查、

实地访谈、案例分析等方法进行研究。

四、拟探讨的问题和研究内容：

（1）地方高校核心教师的概念、特点及其权益保障现状分析。

（2）影响地方高校核心教师权益保障的因素分析，包括政策、制度、

文化等方面的因素。

（3）国内外地方高校核心教师权益保障的实践比较研究，包括美国、

日本、德国等国家的案例分析。

（4）基于中国地方高校实际情况，提出地方高校核心教师权益保障

的策略和措施，包括制度设计、待遇改革、培养机制优化等方面的改进

建议。

五、预期研究成果和意义：

本研究预期能够深入探讨地方高校核心教师权益保障问题，为促进

高校人才队伍建设和高质量人才培养提出有效建议。本研究成果可以为

地方高校教师权益保障工作提供参考，成为相关政策制定和实践应用的

有益指导。