1.2 声音的特性教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学.docx

1.2声音的特性教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：声音的特性

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.声音的基本概念及传播方式

2.声音的三个特性：音调、响度、音色

3.声音特性的影响因素

4.声音在生活中的应用

教学方法：

1.采用讲解、实验、讨论相结合的方式进行教学。

2.利用实物、教具、多媒体等辅助教学手段，增强学生对声音特性的理解。

教学目标：

1.让学生掌握声音的基本概念和传播方式。

2.使学生了解声音的三个特性及其影响因素。

3.培养学生运用声音特性解释生活中现象的能力。

教学步骤：

1.引导学生复习声音的基本概念和传播方式。

2.介绍声音的三个特性，并通过实验让学生感受不同特性的声音。

3.分析声音特性与振动频率、振幅、波形等的关系。

4.讲解声音在生活中的应用，如音乐、通信、医学等。

5.组织课堂讨论，让学生分享对声音特性的认识和体会。

6.总结本节课内容，布置相关作业。

教学评价：

1.课堂实验操作和讨论表现。

2.课后作业完成情况。

3.期末考试成绩。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察现象、提出问题、设计实验、分析数据的能力，通过探究声音特性的实验，让学生体验科学探究的过程。

2.科学思维：培养学生运用科学知识解释生活现象，提高逻辑思维和分析问题的能力，使学生能够理解声音特性的内在联系。

3.科学态度：激发学生对声音现象的兴趣，培养学生主动探索、积极思考、合作交流的科学态度。

4.科学伦理：引导学生关注声音对环境和生活的影响，提高学生的环保意识和责任感。

5.创新意识：鼓励学生在实验和讨论中提出新观点、新方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

一、重点难点及解决办法

1.重点：声音的三个特性（音调、响度、音色）的理解和应用。

难点：音色与音调的区别，以及影响声音特性的因素。

解决办法：

-利用实物和教具进行直观演示，如不同乐器演奏同一音高的对比，让学生感受到音色的差异。

-通过实验活动，让学生亲自操作，调节音响的响度，观察振幅变化对声音响度的影响。

-设计图表和问题引导，帮助学生总结和区分音调与音色的不同之处。

2.重点：声音传播的条件和影响。

难点：声音传播速度与介质种类、温度的关系。

解决办法：

-结合课本中的插图和实例，解释声音传播的基本原理。

-通过模拟实验，比如在不同温度下的声速测试，让学生观察和记录数据，分析温度对声音传播速度的影响。

-采用互动问答方式，加深学生对声音传播条件的理解，并引导学生运用所学知识解释生活中的相关现象。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版八年级下册科学教材，提前让学生预习声音特性相关章节。

2.辅助材料：准备声音传播、声音特性相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备音叉、鼓、吉他等乐器，以及示波器、音响、话筒等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和互动交流。同时，确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于声音特性的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解声音的基本概念和特性。

-设计预习问题：围绕声音的特性，设计问题如“声音是如何产生的？”“音调、响度、音色分别指什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解声音特性的基础知识。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和对疑问的记录。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放不同乐器演奏的短视频，引出声音特性的讨论。

-讲解知识点：详细讲解声音的三个特性，结合乐器演示和示波器显示，帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行实验，让学生通过调节音响和观察振幅变化，直观感