第3课 古代印度（同步教学设计+视频）2024-2025学年九年级历史上册同步教学教学设计+素材（统编版）.docx

第3课古代印度（同步教学设计+视频）2024-2025学年九年级历史上册同步教学教学设计+素材（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

第3课古代印度，同步教学设计+视频，2024-2025学年九年级历史上册同步教学教学设计+素材（统编版）。本节课主要内容包括：

1.古代印度的地理环境及文明起源；

2.哈拉帕文明与莫亨佐-达罗遗址；

3.雅利安人的入侵及种姓制度的形成；

4.佛教的创立与发展；

5.孔雀王朝的兴起及其对外扩张；

6.古代印度文化的成就，如梵文、史诗《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》等；

7.古代印度文明的衰落及原因。

教学内容紧密结合统编版教材，旨在帮助学生了解古代印度的历史变迁、社会制度和文化成就，提高历史学科素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史理解能力，通过分析古代印度的文明成就、社会制度及其演变，使学生掌握历史发展脉络，深入理解古代印度历史的特点及其对后世的影响；

2.培养学生的史料实证意识，引导学生运用教材中的史料，学会从多角度分析历史问题，形成批判性思维；

3.培养学生的历史思维能力，通过探讨古代印度种姓制度、佛教兴起等历史事件，提高学生运用历史知识解决问题的能力；

4.增强学生的文化认同感，了解古代印度文化的多样性，培养学生尊重不同文化的价值观，提高国际视野；

5.培养学生的家国情怀，通过学习古代印度历史，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，激发学生热爱祖国、传承优秀传统文化的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-古代印度的种姓制度：详细讲解四个等级的划分、特点及其影响，强调种姓制度对印度社会历史发展的重要性。

-佛教的创立与发展：阐述佛教的基本教义、传播过程及其对印度社会和世界文化的影响。

-古代印度文明的成就：分析古印度在文学、数学、天文学等方面的主要成就，以及这些成就对后世的贡献。

2.教学难点

-哈拉帕文明与莫亨佐-达罗遗址：解释哈拉帕文明的历史地位，探讨莫亨佐-达罗遗址中反映出的城市规划和排水系统等先进技术。

-种姓制度的现实影响：分析种姓制度如何影响现代印度社会，以及如何理解这一制度的历史演变和现实意义。

-佛教的教义理解：深入解读佛教“四圣谛”、“八正道”等核心概念，帮助学生理解佛教思想的基本内涵。

-古代印度文明的衰落原因：探讨古代印度文明衰落的多方面因素，如外族入侵、社会矛盾、经济衰退等，以及这些因素如何相互作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-印度历史文物复制品或图片

2.软件资源：

-同步教学设计PPT

-印度历史专题讲解视频

-古代印度文明时间线软件

-种姓制度互动图表

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

-历史学科教学资源库

4.信息化资源：

-历史教学APP

-电子教材

-历史知识问答软件

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境教学

-课堂讨论

-角色扮演

-互动问答

-课后在线拓展阅读与讨论

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们之前学习了古埃及和古巴比伦文明，今天我们将走进另一个神秘的古文明——古代印度。请大家跟随老师，一起来探索这个古老的国度吧！

2.学生：认真听讲，积极参与，思考古代印度的历史地位。

第二环节：自主学习

1.老师：请大家打开教材，阅读第3课“古代印度”，并尝试回答以下问题：

a.古代印度的地理环境如何？

b.哈拉帕文明与莫亨佐-达罗遗址有何特点？

c.种姓制度是如何形成的？

d.佛教的创立与发展对印度社会产生了哪些影响？

2.学生：阅读教材，独立思考，回答老师提出的问题。

第三环节：课堂讲解与讨论

1.老师：现在，请同学们分享一下你们的学习成果。同时，我会对大家的问题进行解答和补充。

a.古代印度的地理环境：位于南亚次大陆，拥有肥沃的恒河平原，气候适宜，有利于农业发展。

b.哈拉帕文明与莫亨佐-达罗遗址：哈拉帕文明是古代印度的一个重要文明，莫亨佐-达罗遗址展示了其先进的城市规划和排水系统。

c.种姓制度：形成于雅利安人入侵印度后，分为四个等级，严重束缚了印度社会的发展。

d.佛教的创立与发展：佛教倡导众生平等，反对种姓制度，对印度社会产生了深远的影响。

2.学生：积极分享学习成果，参与课堂讨论，向老师请教问题。

第四环节：案例分析

1.老师：接下来，我们通过一个案例来深入了解古代印度的种姓制度。请大家观看PPT上的图片和资料，分析种姓制度对印度社会的影响。

2.学生：观看PPT，分析种姓制度对印度社会的影响，如社会矛盾、阶级固