2022一枚金币（北师大版）.docx

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一枚金币〔北师大版〕

教材简介：

课文记叙辛劳劳动，节衣缩食把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与没法，只好打算将一切的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人以后，只好劝儿子本人挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到置信金币是儿子挣来的故事。经过这个故事，让孩子懂得只需亲手创造的财富，才会爱护保重的道理。

教学目的要求：

根底知识：

1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。

2、经过查材料了解钱的作用。

3、进一步积累词语。

能力目标：

1、引导先生感悟课文的写作特点，按照事情开展的前后按次从不同视角透视金钱的价值；

2、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,领会课文所表达的思想感情；

3、培养先生联系上下文理解词语的能力。

情感目标：

1、经过朗读课文，理解课文内容，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理。

2、经过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。

教学重难点：

进一步培养先生的浏览理解能力。

教具预备:课件

教学过程：

第一课时

一、交流钱能做甚么的课前成绩

1、互相汇报调查结果：10元钱能做甚么？

2、小结钱的重要性

二、复习预习课文的方法，预习课文。

1、小组交流。

A认识多音字：

B指点书写

C理解生字新词：

辩白、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火

2、朗读课文，想一想：

A本文写谁？写了一件件甚么事？

B尝试给课文分段，归纳大意。

第二课时

一、导入新课：

这节课我们继续学习?一枚金币?，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？

教师小结，随机板书

[板书]

儿子父亲

二、讲授新课：

〔一〕学习1-8自然段：

1、先生默读课文，一边读一边考虑：老人为甚么再也受不了？

2、小组内交流，要求每个人都要发表本人的意见，可以互相进行补充。

3、指点想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？

读读父亲痛恨的话，再次领会父亲的受不了

4、指先生进行集体交流，为甚么父亲要这样做？

〔二〕学习9-26段

熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？

引导质疑；

前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为甚么会是那样？

引导先生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？

指点先生读出儿子的愤怒的语气。

比照儿子上两次的表现，说说你领会到了甚么

经过刚刚的学习，你能试着说说父亲为甚么要这样做？

三、课堂小结：

今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照甚么按次写的？

经过学习，你的领会是甚么？写在日记本上。

布置作业

经过学习，你的领会是甚么？写在日记本上。

作业设计：经过学习，你的领会是甚么？写在日记本上。

板书设计：

一枚金币

老人

受不了只需亲手创造财富才会爱护保重

儿子

内容总结

〔1〕一枚金币〔北师大版〕

教材简介：

课文记叙辛劳劳动，节衣缩食把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与没法，只好打算将一切的财产送与别人

〔2〕经过这个故事，让孩子懂得只需亲手创造的财富，才会爱护保重的道理

〔3〕情感目标：

1、经过朗读课文，理解课文内容，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理

〔4〕2、经过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱