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1.人教版小学六年级下册数学教学计划

新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教

育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我

做了详细的教学计划。

一、指导思想

以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指

导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生

的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，

认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生

学有所得，落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学

手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目

标的要求。

二、学情分析

本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心；有

些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，

上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基

础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学

期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种

学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论

中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方

法，体验学习数学的快乐。

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三、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的

问题。

2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比

例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比

例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的

有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据

其中一个量的值估计另一个量的值。

3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将

简单图形放大或缩小。

4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆

柱、圆锥的体积。

5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结

果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能

产生误导。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题

的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用

数学知识解决问题的能力。

7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉

原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、

推理的能力。

8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数

学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，

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问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

2.人教版小学六年级下册数学教学计划

本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，本学

期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶

段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后

的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情

况，落实好“双基、双培”教学模式，制定本学期计划如下：

一、指导思想