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教科版五年级下册科学知识点整理

第1课种子发芽实验

1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。

2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条

件（我们要研究的条件），同时保证其他条件不变。

3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系

如果两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。

如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是绿豆种子发芽

必需的条件。

4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性，使实验结

论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。

第2课比较种子发芽实验

1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆

种子发芽必需的条件。

2.绿豆种子发芽和温度的关系

（1）常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现

象。

（2）常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发

芽必需的条件。

3.绿豆种子发芽和光照的关系

有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照（阳光）不是绿豆种子发芽必需的条

件。

4.比较种子发芽实验

（1）绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条件要同时具

备。

（2）阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。

第3课绿豆苗的生长

1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光

（1）改变的条件：光照。

（2）不变的条件：水、温度、土壤、空气等。

（3）实验结论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。

2.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制

造生存所需的养料，并释放出氧气。

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3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水量大

的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小的地区生长的植物的叶片会很小

（如松树），有的甚至会退化成刺（如仙人掌）。

4.植物还具有向光性、向水性等特性。

第4课蚯蚓的选择

1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。

2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。

3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。

4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，反复进行多次实验，可以避免偶然因素

干扰实验结果，使实验结论更准确。

5.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生

活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。

天鹅生活于湖泊、沼泽，喙坚硬，利于捕食。

青蛙生活于池塘、稻田，具有保护色，不易被发现。

企鹅生活于南极，翅膀特化为鳍，善于游泳；有大量脂肪，能御寒。

狼生活于草原、森林等，会换毛，适应季节的温度变化。

蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有保护色，不易被发现。

第5课当环境改变了

1.当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些

特殊的行为。

2.青蛙在不同的季节会有不同的行为

春：孵化夏：捕食秋：挖洞冬：冬眠

3.四季的田野

季节气候草木蝴蝶青蛙

春温暖发芽由卵孵化成幼虫由卵孵化成蝌蚪

夏炎热茂盛幼虫→蛹→成虫蝌蚪→青蛙

秋凉爽枯落产卵、死亡挖洞

冬寒冷凋零以卵的形式越冬冬眠

4.青蛙具有冬