浙教版综合实践活动五年级上册第二单元《美丽乡村行-实施总结阶段》第2课时 课件.ppt

第二课时

美丽乡村行-实施总结阶段（浙教版）五年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标能通过实地考察美丽乡村，体会到打造美丽乡村的重要性，能够发展当地的经济文化，增强认知。0102在学习“美丽乡村行-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。03能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让美丽乡村吸引年轻一代的关注。新知导入探究新知做一做实地考察按照方案中的研学路线，实地参观美丽乡村吧！可以用照相机或画笔记录下乡村中最美的风景。乡村风景照片：实施阶段探究新知做一做我们还可以去采访村民，了解村庄现在和过去的不同，感受村庄的变化和村民对建设美丽乡村的看法。访谈调查访谈前要根据自己想了解的内容制订好访谈计划哦!探究新知做一做村民访谈计划表访谈调查访谈对象向阳村模范村民李江海访谈时间2024.9.15访谈地点村民广场上的活动中心记录人江词访谈目的为了解村民们对乡村发展的满意度，以及农业现代化的普及程度。访谈准备1.李明负责拍摄，江词负责记录。2.需要准备相机、笔记本、笔、录音笔。探究新知做一做访谈调查访谈提纲1.以前的村庄是怎样的?2.村庄最大的变化是什么？访谈提纲。3.建设美丽乡村后，村民的生活有什么改变?4.你们喜欢这样的变化吗？为什么?（续表）访谈后要及时整理信息。通过访谈，你有什么收获和体会呢?探究新知说一说访谈调查访谈的收获和体会通过与村民的交流，我对他们的日常生活、工作和家庭状况有了更深入的了解。许多村民分享了他们的奋斗故事和对未来的期望，这让我感受到他们的坚韧和乐观。还分享了在乡村振兴过程中遇到的挑战和成功经验。例如，一些村庄通过发展特色农业和乡村旅游实现了经济的可持续发展。这些经验为其他地区的乡村振兴提供了宝贵的借鉴。探究新知试一试乡村体验乡村生活有什么特色呢？我们可以跟着村民一起体验一下哦!探究新知试一试乡村体验体验农家生活，一定要先征得村民的同意，并且在大人的陪同下进行！体验后可以写写体验日记。探究新知试一试乡村体验我的体验日记乡村生活是一种独特而美好的体验，让人感受到大自然的亲密和生活的简单。在乡村，生活节奏缓慢而悠闲。每一次体验都让我收获满满。当然，乡村生活也有其挑战。天气的变化、自然灾害都可能影响农作物的生长，但正是这些经历让我更加珍惜每一份收获。乡村生活让我感受到了一种回归自然的宁静与美好。在这里，我不仅收获了丰盈的物质，更收获了心灵的平静与满足。探究新知试一试乡村体验活动照片探究新知说一说总结与交流在本次活动中，你有哪些收获和感想?让我们一起说一说吧!总结阶段我的收获和感想我深刻体会到了乡村的自然美和人文魅力。同时，乡村的传统文化和民俗活动也让我感受到浓厚的人情味，人与人之间的关系更加亲密。这次乡村行让我更加珍惜城市生活的便利，同时也激发了我对乡村的关注和热爱。我希望能够为乡村的发展贡献自己的力量，推动乡村与城市的交流与合作。探究新知评一评评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢?让我们来评一评吧!评价内容自评同学评老师评能积极参与活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆有集体意识，听从组长指挥，分工合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆与村民交流大方得体、有礼貌，礼仪规范☆☆☆☆☆☆☆☆☆研学成果丰富多样，充分展现乡村的变化☆☆☆☆☆☆☆☆☆成果汇报交流清晰、有效☆☆☆☆☆☆☆☆☆知识拓展乡村振兴的五个方面：产业振兴；加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，推进农业由增产导向转向提质导向。人才振兴；鼓励各类人才能够投身乡村振兴。文化振兴；是实现乡村振兴的思想保障，提供精神支撑。?生态振兴；生态振兴是乡村振兴的重要支撑。组织振兴；是乡村振兴的保障条件，培养一批坚强的基层组织和干部，建立更加有效的乡村治理新机制。知识拓展农业现代化的作用：农业生产手段现代化，大大降低农业劳动者的体力强度，提高劳动生产率。农业生产技术科学化，提高农业生产的科技水平和农产品的科技含量，降低生产成本，保证食品安全。农业经营方式产业化，提高农业的经营效益，增强农业抵御自然风险和市场风险的能力。知识拓展农业现代化的作用：农业基础设施现代化。有利于增强农业抗御各种自然灾害的能力和农业资源的高效利用，农业发展后劲大为增强。