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中职学生处学期工作计划5篇

中职教育主要突出在“职业”和“有用”两个特性上，同时大多数中

职学生的文化课根底普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是

为了学一门“手艺”，文化课特殊是英语学不学无所谓，因而形成了学生

不愿学、教师不愿教、学生综合素养普遍较低的局面。在积极熟识教材后，

针对这一状况，我对本学期的教学工作规划如下：

一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。

多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如教师只是一味照本宣

科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，

本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第

一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，

平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、

趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。

二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。

依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。

这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、

运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”

专业特色，重点培育并稳固学生的英语专业根底学问，为学生的幼师英语

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打好根底。

三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。

针对中职学生奇怪心强、精力充足、动手力量强的特点，创设符合他

们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和

方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。转变死板

的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参加到教学当中来，从而提

高课堂教学质量。

四、以指导为主，对学生的表现赐予准时确定。

不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都盼望得到别人的确定。

在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，准时表扬鼓舞他

们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，

让他们自己去找出答案，更深刻地把握学问。

在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，

注意学生的全面进展，把微笑带进课堂，急躁对待每一个学生。在今后的

工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优

秀教师。

中职学生工作规划2

一、指导思想

以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校

学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增加文化课教研工作对文化

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课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

二、总体目标

1、德育目标

在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境

地，从而树立积极向上的人生抱负。

2、学问目标

指导学生学习必需的语文根底学问，把握日常生活和职业岗位需要的

现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量。指导学生把握根本的语文学

习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

3、技能目标

培育学生的听、说、读、写的力量，让每一个走上工作岗位的学生都

能够顺当地听、说一般话，并且能够写出通顺的、较好的文章。把握正确

的运用语言进展交际的力量。

三、工作措施及任务

1、在教学中注意根底学问联系实际应用力量的训练，强化力量，突

出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。

2、教学中积