10《父母多爱我》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

10《父母多爱我》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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教学内容

《父母多爱我》为2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版第十章。本章内容主要包括：

1.父母的爱的表达：介绍父母对子女的关爱表现，如生活照顾、教育引导等。

2.感受家庭温暖：通过实例分析，让学生体会家庭的关爱，学会珍惜和感恩。

3.孝敬父母：教育学生尊敬父母，关爱家人，传承中华民族优良传统。

4.与父母沟通：教授学生如何与父母有效沟通，增进彼此了解和感情。

5.家庭责任：培养学生承担家庭责任，为家庭和谐贡献力量。

教学内容紧密结合教材，注重实际操作和情感体验，旨在培养学生孝敬父母、关爱家人的良好品质。

核心素养目标

1.培养学生感恩父母、尊敬长辈的道德情感，强化家庭责任感。

2.提高学生与父母沟通的能力，增进家庭成员间的理解与信任。

3.培养学生自觉承担家庭义务，形成良好的家庭生活习惯。

4.引导学生认识家庭和谐的重要性，增强社会责任感和集体荣誉感。

5.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，促进人际关系的和谐发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解父母爱的表达：通过案例和生活实际，使学生认识到父母爱的多样性和深刻性。

-孝敬父母的方式：教授学生如何在日常生活中体现孝敬父母，如关心父母健康、分担家务等。

-家庭责任意识：培养学生认识到自己在家庭中的角色和责任，促进家庭和谐。

举例：通过讨论父母日常生活中的关爱行为，让学生明白孝敬父母不仅是传统美德，也是日常生活中的具体行动。

2.教学难点

-感受父母爱的深度：帮助学生理解父母爱的无私和伟大，特别是在面对困难时的支持。

-与父母有效沟通：指导学生如何在遇到问题时与父母进行有效沟通，避免误解和冲突。

-家庭责任的实际承担：难点在于如何将责任意识转化为实际行动，并持之以恒。

举例：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验与父母沟通的技巧，以及在面对家庭问题时如何积极承担责任，从而突破沟通和责任承担的难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和真实案例，引导学生理解父母的爱和孝敬父母的意义。

-讨论法：组织学生就如何孝敬父母、家庭责任等问题进行小组讨论，激发学生思考和表达。

-实践法：鼓励学生在日常生活中实践孝敬父母的行为，将课堂知识转化为生活实践。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示父母爱的实例，增强学生的情感体验。

-教学软件：运用互动软件设计角色扮演游戏，帮助学生模拟与父母的沟通场景，提高沟通技巧。

-网络资源：利用互联网资源，拓展学生关于家庭和谐、孝文化的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于父母关爱孩子的温馨视频，引导学生感受父母的爱。

-提出问题：引导学生思考以下问题：你们觉得父母的爱是什么？你们是如何表达对父母的爱？

2.讲授新课（15分钟）

-父母爱的表达：讲解父母在生活、教育等方面的关爱表现，强调父母爱的伟大和无私。

-孝敬父母的方式：介绍孝敬父母的具体方法，如关心父母健康、体贴父母辛劳等。

-家庭责任意识：讲解家庭责任的重要性，引导学生认识到自己在家庭中的责任。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分成小组，讨论如何孝敬父母、承担家庭责任等话题。

-课堂提问：针对学生讨论的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

4.情境模拟与角色扮演（10分钟）

-创设情境：设计家庭场景，让学生扮演父母和孩子，模拟日常生活中的沟通与互动。

-师生互动：教师观察学生的表演，适时给出建议和指导，引导学生正确表达爱与关心。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-总结要点：回顾本节课所学内容，强调父母爱的伟大和孝敬父母的重要性。

-核心素养能力拓展：布置课后作业，要求学生观察并记录一周内父母对自己的关爱行为，学会感恩。

6.课后反思（5分钟）

-学生反思：让学生思考本节课所学内容，对照自身行为，找出需要改进的地方。

-教师反思：根据课堂反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

教学过程设计注重师生互动，激发学生学习兴趣，突出教学重难点。通过创设情境、讨论、角色扮演等多种方式，使学生深入理解父母的爱，培养孝敬父母的良好品质，提高家庭责任意识。同时，关注学生核心素养能力的拓展，使学生在实际生活中学会感恩、关爱家人。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《孝经》：介绍孝道经典著作，让学生了解孝敬父母在传统文化中的重要性。

-《家庭教育的故事》：选取一些有关家庭教育的真实案例，帮助学生理解家庭教育的多样性和方法。

-《父母心》：推荐一篇关于父母关爱孩子的散文，引导学生深入体会父