第3课 编辑合成靠图层 教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第2册.docx

第3课编辑合成靠图层教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第2册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第3课编辑合成靠图层》是鲁教版（2018）初中信息技术第二册的教学内容，本课旨在让学生掌握利用图层进行图像编辑与合成的技巧。课程紧密联系课本知识，通过实践操作，让学生了解图层的概念、分类及其在图像处理中的作用。教学内容深入浅出，以图层的基本操作为主线，结合实际案例，使学生能够运用所学知识进行创意设计，提高他们的信息技术应用能力和创新能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的图像信息处理能力、创新思维及审美鉴赏素养。通过学习图层的概念与应用，学生将提升对图像信息的整合与管理能力，加强对视觉元素的感知与创造，促进信息技术与艺术创作的融合。在探索图层编辑与合成的过程中，学生能够锻炼问题解决能力，激发创新意识，培养细致入微的观察力和审美鉴赏力，符合新时代教育对初中学生核心素养培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-图层的概念及其在图像编辑中的应用。

-图层的基本操作，包括创建、删除、隐藏、锁定、调整顺序等。

-图层合成技巧，如图层叠加模式、透明度调整等。

-利用图层进行图像合成，实现创意设计。

例如，学生需掌握如何通过调整图层叠加模式，实现不同图层间的视觉效果融合，以及如何利用图层蒙版精细化控制图像的显示区域。

2.教学难点

-理解图层之间的相互关系和图层属性对最终效果的影响。

-熟练运用图层蒙版进行图像遮挡与合成。

-创意设计中的图层布局和元素搭配。

难点举例，图层蒙版的使用对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体案例演示和实际操作练习，帮助学生理解蒙版的概念和操作方法，并掌握如何利用蒙版进行图像的精细编辑。此外，如何将图层概念应用于创意设计中，形成视觉层次丰富、富有创意的作品，也是学生需要突破的难点。

教学资源

-软件资源：图像处理软件（如Photoshop等）

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：教学课件、图像素材库、教学视频

-教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组利用图层技术制作的精美合成图像，引起学生的兴趣。

-提出问题：询问学生对这些图像的合成过程有何猜想，图层在其中扮演了什么角色。

-目的：激发学生对图层知识的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-图层概念：讲解图层的定义，通过实例演示图层在图像编辑中的基础作用。

-图层操作：详细介绍图层的创建、删除、隐藏、锁定、调整顺序等基本操作。

-图层合成：讲解图层叠加模式、透明度调整等技巧，展示如何利用这些技巧进行图像合成。

-目标：确保学生理解图层的基本概念和操作，掌握图层合成的核心知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分小组，根据教师提供的素材，尝试自主操作图层，完成一个简单的合成作品。

-课堂提问：教师挑选部分学生作品进行展示，并提问关于图层操作和合成技巧的问题。

-目的：通过实践操作和讨论，巩固学生对图层知识的应用，解决操作中的疑问。

4.互动环节（10分钟）

-创新设计：学生根据个人兴趣，利用图层进行创意设计，教师巡回指导。

-互动交流：学生之间互相展示作品，分享设计思路和图层应用技巧。

-教学评价：教师对学生的作品进行点评，强调创新思维和核心素养的培养。

-目标：促进师生、生生之间的互动，培养学生的创新能力和审美鉴赏力。

5.知识拓展（5分钟）

-进阶技巧：简要介绍图层的高级应用，如智能对象、调整图层等。

-核心素养：强调图层技术在现实生活中的应用，如何与信息技术核心素养相结合。

-目的：开阔学生视野，激发进一步学习的动力。

6.总结反思（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，分享学习收获。

-教师总结：强调图层知识的重要性，鼓励学生在日常生活中发现图层应用的实例。

-目的：巩固所学知识，培养学生的反思能力。

总用时：45分钟

注意事项：在实际教学过程中，教师需关注学生的学习反馈，根据学生的掌握情况灵活调整教学节奏和互动环节。同时，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，将核心素养的培养贯穿于整个教学过程。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了图层的基本概念，能够理解图层在图像编辑中的重要作用。

-学会了图层的基本操作，包括创建、删除、隐藏、锁定、调整顺序等。

-能够运用图层叠加模式和透明度调整技巧进行图像合成，创作出具有创意的作品。

-熟悉了图像处理软件（如Photoshop）的基本使用方法，提高了信息技术应用能力。

2.过程与