一年级数学上册数学游戏第1课时.docVIP

东港区小学数学2022—2023学年度第一学期

“全区同备一节课”教学设计

课时教学设计

课时

本单元第1课时

课题

在校园里找一找

教学内容分析

《数学游戏》以校园校园生活为背景，通过一系列的生动有趣的数学活动，引导学生探索和学习数字1--10，教材内容覆盖国旗上的星星数量、教室的层数、校园中的物体形状等，将数学知识和实际情境紧密结合，使学生在熟悉的环境中自然而然的接触和认识数字。

学情分析

对于刚上一年级的孩子，他们正处在从幼儿园到小学的重要过渡阶段。这一时期，孩子们普遍对新环境充满好奇与期待，但也可能伴随一些适应新学习节奏的挑战。在幼儿园学生已经认识数字，也会数数，也简单了解几个和第几，但不会很好的联系起来。

目标确定

1.通过校园实践活动，初步认识校园中的数学元素及数字与实物之间的联系，如数字、位置、形状等。

2.通过观察和数数，识别数字和基本几何形状，知道他们在日常生活中的应用。培养观察能力和用数学语言表达的能力。

3.通过交流和反思加深对数学概念的理解。

学习重点难点

重点：观察并识别校园中的数字和几何形状。

难点：激发学生的探索兴趣，引导他们认识到数学元素在不同情境下的意义。

学习活动设计

教师二次设计

【环节一：创设情境导入】

展示校园图片，特别标注数字和几何形状。

师：“我们的校园里有很多跟数学相关的事物，比如数字和形状。你们能发现它们吗？”

师：观察国