绘本《小水滴旅行记》教案.docxVIP

绘本《小水滴旅行记》教案

绘本《小水滴旅行记》

执教者：周梨

选材意图：

中班幼儿对事物布满奇怪心，尤其是一些常见的自然现象。他们常常会问：“为什么会下雨呢?”“雪是怎么来的呢?”等等。如何让幼儿明白这些问题呢?这个故事就用拟人的手法，把雨、雪等自然现象，通过小水滴的旅行经受呈现给孩子们。故事生动形象，在寓教于乐中满意了幼儿对大自然的奇怪心。

活动目标：

在看看、讲讲、想想中，理解小水滴变化三种形态(水汽、雨、雪)去旅行的有关情节。

激发幼儿对水进一步探究的兴趣。

活动预备：

PPT课件，小水滴、水汽、雨、雪图片，小水滴、旅行、雨字卡。

阅历：

幼儿对水有初步的熟悉，如知道水会变成雨等。

活动过程：

谈话激趣

出示图片小水滴并提问：看，这是谁呀?(字卡“小水滴”)

水滴宝宝会变魔术，你们猜猜它会怎么变。(教师引导幼儿大胆猜想，说出自己的理由)

教师小结：告知你们，这次小水滴就要去旅行了(出示字卡“旅行”)，看看小水滴在旅行的时候会遇到石门事呢。

师生共阅读(阅读小图书)

师生共同阅读故事，教师提问：你们看到些什么?

阅读后，教师可以引导幼儿与同伴轻声争论自己阅读到的内容。

分析理解

小水滴变成了什么?怎么会变成水汽呢?它们会怎么说?(引导幼儿表演这一段)

小水滴跟着云妈妈飘到了哪里?它们又变成了什么?(出示字卡“雨”)

这是哪里?小水滴落到北极后，它们有变成了什么?从哪里看出来的?

小水滴旅行回来后会对大海妈妈说什么呢?(引导幼儿表演小水滴和妈妈的对话)

四、小结小水滴三种形态变化

引导幼儿争论：小水滴在旅行过程中，变了几次，分别变成了什么?

依据幼儿说的一一出示图片，总结学问

绘本《小水滴旅行记》教案这篇文章共2230字。