初中数学作业的分层设计对策探析.docxVIP

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初中数学作业的分层设计对策探析

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摘要：新课改强调教学活动要面向所有学生，采取因材施教的教学方法，推动学生的全面进步。为此，本文浅要分析了初中数学作业呈现的问题，并分别从对学生分层、对作业分层以及对教学指导分层等方面，提出初中数学作业的有效分层设计对策。

关键词：初中数学；数学作业；分层设计；设计对策

在教学活动中，作业是非常重要的一个环节，属于课堂的延伸，能够帮助学生们巩固课堂所学，同时还可以将学生们的实际学习情况反馈给教师，在教学中的作用不容小觑。采取科学的作业的分层设计方法，有助于提升课堂教学的效果，为此，笔者结合自身的工作经验，提出以下几点建议。

一、初中数学作业呈现的问题

在初中阶段，学生们的数学成绩存在比较严重的两级分化的问题，后进生在班级中的占比较大。而且不同的个体在作业的完成方面具有较大的区别。对于那些数学成绩比较好的学生来讲，那些基础的习题特别简单，会处于吃不饱的状态。对于数学成绩中等的学生来讲，完成简单的数学题并不困难，但是对于那些知识点考察比较全面的题目来说，解题时会面临一定的挑战，为了完成作业只能采取抄袭的办法。而针对学困生来说，由于对基础知识掌握不牢，作业对于他们来说是一件十分头疼的事。在这种形式下，初中数学教师应积极革新以往的布置作业的模式，让不同层次的学生“吃饱”