Unit 2 Can you swim 素养评估（含听力音频）（作业教学设计）2024-2025学年四年级英语上册同步备课（沪教牛津版 深圳用）.docx

Unit2Canyouswim素养评估（含听力音频）（作业教学设计）2024-2025学年四年级英语上册同步备课（沪教牛津版深圳用）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于沪教牛津版深圳用四年级英语上册Unit2Canyouswim。本单元主要围绕“Canyouswim”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握一般疑问句的构成及其回答方式，同时能够运用所学生词汇描述自己的能力和他人的能力。

教学重点：

1.能够正确构造一般疑问句，并能用Yes/No回答。

2.能够运用所学生词汇描述自己的能力和他人的能力。

教学难点：

1.一般疑问句的构造及回答方式。

2.词汇的运用和拓展。

教学准备：

1.教材：沪教牛津版深圳用四年级英语上册。

2.多媒体设备：用于播放听力音频和展示PPT。

3.教学卡片：用于辅助学生学习和练习。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生复习已学过的词汇和句子。

2.课堂导入（10分钟）：教师通过展示PPT，引入本节课的主题“Canyouswim”，引导学生学习相关词汇和句子。

3.听力练习（15分钟）：播放听力音频，学生听后回答问题，教师给予反馈。

4.小组活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行交流，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

6.作业布置（5分钟）：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过听力练习、小组活动等形式，引导学生积极参与课堂，提高学生的口语表达能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会，同时要及时给予反馈和指导。作业布置要适量，难易适中，以巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科核心素养的培养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过听力练习、小组活动和角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述自己和他人能力的词汇，引导学生理解和尊重他人的特长和能力。

3.思维品质：通过一般疑问句的构造和回答，培养学生的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-一般疑问句的构造：本节课的核心内容之一是一般疑问句的构造，学生需要掌握如何将陈述句转换为一般疑问句，并在适当的情境中使用。例如，学生需要学会将“Canyouswim?”转换为一般疑问句“Canheswim?”。

-词汇的使用：学生需要能够在适当的语境中运用所学词汇描述自己和他人的能力。例如，学生需要能够使用“Icanswim,butshecant.”这样的句子来描述自己和他人是否会游泳。

2.教学难点：

-一般疑问句的构造和回答：学生可能对如何正确构造和回答一般疑问句感到困惑。例如，学生可能不清楚何时使用Yes,hecan.或No,hecant.这样的回答。

-词汇的扩展和运用：学生可能对如何扩展词汇和使用新学的词汇感到困难。例如，学生可能不知道如何在句子中使用“not...atall”这样的短语来表达程度。

对于这些重点和难点，教师需要通过明确的讲解、示范和大量的练习来帮助学生理解和掌握。此外，教师可以通过使用多媒体教学资源、实物演示和互动活动等多种教学方法，激发学生的兴趣，帮助他们克服困难，突破重点和难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教牛津版深圳用四年级英语上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游泳池的图片、人物角色扮演的卡片等，用以辅助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组活动的环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和角色扮演活动。同时，确保教室内设施完好，为学生提供安全的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游泳能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道游泳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游泳的图片或视频片段，让学生初步感受游泳的魅力或特点。

简短介绍游泳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游泳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游泳的基本概念、组成部分和