人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》 教案.docx

人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握《蜜蜂过江》这首歌曲的基本技巧和表演方法。

2.通过学习这首歌曲，使学生对中国传统音乐有更深入的了解和认识。

三、教学内容

1.歌曲解析：对《蜜蜂过江》的旋律、节奏、歌词等方面进行详细解析。

2.演唱技巧：教授学生如何正确演唱这首歌曲，包括发音、呼吸、音准等。

3.表演实践：分组进行表演，让学生在实践中提高自己的表演能力。

四、教学过程

1.课堂导入：用生动的语言引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲解析：通过多媒体展示，对《蜜蜂过江》进行详细解析。

3.演唱技巧：示范演唱，让学生跟随老师一起练习，纠正学生的演唱错误。

4.表演实践：分组进行表演，教师巡回指导，给予学生鼓励和评价。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

五、课后作业

1.回家后，反复练习《蜜蜂过江》，巩固所学知识。

2.下一节课前，选出代表进行演唱展示。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和欣赏中国传统音乐的魅力。

2.提高学生的音乐表现力，通过演唱和表演，让学生能够表达自己的情感和理解。

3.培养学生的团队协作能力，通过分组表演，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

4.增强学生的文化认知，通过学习《蜜蜂过江》，让学生了解中国的音乐文化，提高对传统文化的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-歌曲《蜜蜂过江》的旋律和节奏：学生需要掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够正确演唱。

-中国传统音乐文化：通过学习《蜜蜂过江》，使学生对中国传统音乐有一定的了解和认识。

2.教学难点：

-演唱技巧：学生可能存在发音不准确、呼吸不正确、音准不稳定等问题，需要教师进行指导和纠正。

-表演实践：学生可能缺乏舞台经验，不知道如何在舞台上表现自己，需要教师进行指导和训练。

-音乐术语和文化背景：学生可能不熟悉音乐术语和《蜜蜂过江》背后的文化背景，需要教师进行解释和引导。

例如，在教学过程中，教师可以重点讲解《蜜蜂过江》的旋律和节奏，通过示范和练习，帮助学生掌握正确的演唱方式。同时，对于学生可能遇到的难点，如演唱技巧、表演实践和音乐术语等，教师可以采取分组练习、一对一指导等方式，给予学生个性化的帮助和指导，帮助学生突破难点，提高音乐素养。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、吉他、民族乐器（如二胡、笛子）、录音机、音响设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：多媒体教学课件、音乐教学软件、网络音乐资源等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、音乐乐谱、在线音乐数据库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、示范演唱、互动游戏、分组练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《蜜蜂过江》的乐谱和相关音乐文化资料，要求学生提前熟悉歌曲。

-设计预习问题：提出问题，如“《蜜蜂过江》的歌词有哪些特点？”“这首歌曲表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读乐谱和资料，尝试理解歌曲结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索音乐知识和技能。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：提前熟悉课程内容，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《蜜蜂过江》的片段，引导学生进入音乐世界。

-讲解知识点：详细解析歌曲的旋律、节奏和文化背景。

-组织课堂活动：分组练习，让学生尝试演唱歌曲的不同部分。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲的构成和风格进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中练习演唱，互相学习和纠正。

-提问与讨论：学生提出演唱中的难题，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解歌曲的艺术特点。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中提升演唱技巧。

-合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力。

-作用与目的：深化对歌曲知识的理解，提高学生的音乐表现力。

3.课后拓展应