第三单元名著导读《朝花夕拾》》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册.docx

第三单元名著导读《朝花夕拾》》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元名著导读《朝花夕拾》》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第三单元名著导读《朝花夕拾》

2.教学年级和班级：七年级（上）

3.授课时间：第6周，星期二，第1-2节（90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

本课程设计旨在引导七年级学生深入理解鲁迅的经典名著《朝花夕拾》，通过阅读分析，提高学生的文学素养，培养他们的思考与表达能力。课程内容紧密结合教材，涵盖作品背景、主要人物、故事情节及文学价值等方面，注重培养学生的阅读兴趣和批判性思维。

核心素养目标

1.提升文学素养：通过阅读《朝花夕拾》，使学生感受鲁迅作品的文学魅力，理解其反映的社会现实，培养审美情趣。

2.增强思维品质：引导学生分析作品中的典型人物和事件，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.培养文化自信：认识鲁迅及其作品在中国现代文学史上的地位，增强民族自豪感。

4.提高表达能力：通过课堂讨论、写作等方式，锻炼学生的书面和口头表达能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于文学名著开始产生兴趣。在知识层面，他们已经具备了一定的语文基础知识，能够理解文学作品的基本情节，但在深入分析作品内涵和艺术特色方面尚需引导。能力上，学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生表达能力较强，但仍有不少学生在口头和书面表达方面存在困难。素质方面，学生普遍具有一定的合作意识，但在批判性思维和独立见解方面有待提高。

学生对《朝花夕拾》的了解可能局限于课文节选，对于鲁迅及其作品的背景和深层意义认识不足，这将对课程学习产生影响。此外，学生的日常阅读习惯和文学素养差异，可能导致在课程实施过程中，对作品的理解和感悟程度不一。因此，教学中需关注学生个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养和综合能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统介绍鲁迅及《朝花夕拾》的背景知识，为学生提供必要的文学史信息。

(2)讨论法：组织学生分组讨论作品中的主题、人物和情节，鼓励发表个人见解，促进思维碰撞。

(3)读写结合法：指导学生进行作品摘抄、写读后感，提升学生的文学鉴赏能力和表达能力。

2.教学手段：

(1)多媒体展示：利用PPT、视频等展示作品相关图片、视频资料，增强学生的直观感受。

(2)网络资源：引导学生在课后利用网络查阅相关资料，拓展学习视野。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，设计互动问答、小组竞赛等环节，提高学生的参与度和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于《朝花夕拾》的预习资料，包括作品背景、作者简介等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕作品的主题和情节，设计问题如“鲁迅笔下的童年是怎样的？”“作品中的哪个角色给你留下了深刻印象？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，初步了解《朝花夕拾》的内容和背景。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习《朝花夕拾》打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述鲁迅童年的一则故事，引起学生对《朝花夕拾》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解作品的主要情节、人物形象和艺术特色，结合具体文段进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨鲁迅作品中的批判精神和人文关怀。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和全班性讨论。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，体验合作学习。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，参与全班性讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解作品。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力。

-合作学习法：加强学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对《朝花夕拾》的理解，掌握文学作品分析的方法。

-培养学生的批判性思维和人文素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布