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狗和猴语言教案300字范文（10篇）

狗和猴语言教案300字范文1

师：诗歌中为什么白云、浪花、风、歌儿都要轻轻地呢？

那要用什么样的声音来朗读呢？

（引导幼儿用轻轻地、好听的声音朗读诗歌。）

狗和猴语言教案300字范文2

1）出示摇篮，

师：看，这是什么？

你睡过吗？睡在里面是什么样的感觉呢？

（软软的、暖暖的，睡在里面真舒适啊）

2）今日教师带来了一首诗歌《摇篮》，我们一起看看吧

狗和猴语言教案300字范文3

1.在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、细心观看、积极思索。

2.丰富词汇，鼓舞幼儿积极地进展口语表达。

3.体验共享的欢乐，萌发幼儿初步的共享意识。

狗和猴语言教案300字范文4

师：小朋友，在自然中有很多像蓝天、大海、花园这样的摇篮，摇着她们的宝宝，请你们想一想，还有谁睡在什么样的摇篮里呢？

幼儿自由争论仿编，要求幼儿用诗歌中的话说一说。

狗和猴语言教案300字范文5

1.理解故事的主要内容，能答复有关故事的问题。

2.初步了解警察的工作。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

狗和猴语言教案300字范文6

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

狗和猴语言教案300字范文7

1）观赏无声课件

师：说说你看到了什么？

2）完整观赏诗歌（有声）

师：这些画面里还藏着一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。

你们听到哪些好听的话，能用诗歌里的话来说一说吗？

3）观看课件，分段理解诗歌

（1）蓝天是谁的摇篮？为什么是星星的摇篮？星星是怎样睡着的？

（2）大海是谁的摇篮？为什么是鱼宝宝的摇篮？谁来摇鱼宝宝的？

（3）花园又是谁的摇篮？为什么花是花园的宝宝呢？花宝宝又是怎么睡着的？

（4）妈妈的`手是谁的摇篮？宝宝是怎么睡着的？

狗和猴语言教案300字范文8

在我园的教研课上曾经把语言领域的诗歌活动提出来做过探讨，教师们都觉得古诗、散文、诗歌教学对幼儿来说是比拟枯燥乏味的，主要是要理内容、体会意境，在理解、体会的根底上才谈得上仿编、创编。诗歌“摇篮”是我在我园上过的一堂公开课，所以是自己实际操作过的，感悟和体会也比拟多一些。总的来说效果还是比拟好，对自己语言的组织呀，提问的精确上性呀还是比拟满足。觉得幼儿在我语言的引导下自主进展的空间还是比拟大，思维也比拟活泼，活动性也比拟强，孩子比拟感兴趣。只是在与幼儿互动时感觉自己对幼儿关注全体还不够，同一个幼儿请几次来回答下列问题的状况略微多了一点；还有就是觉得自己的教育机灵和临时的应变力量还比拟欠缺，不能很好地依据幼儿的实际反响和承受力量对教学内容进展准时地调整，以期效劳教学目标，到达更好的教学效果；教学过程中还有些一味地想从幼儿那里得到自己教学活动设计中想得到的答案，违反了“以幼儿进展为本”的教育理念。在今后的教学中，自己还应多从幼儿进展的角度动身来设计和考虑，运用正确的教学理论，实行合理的教学方法，做到最大化地进展幼儿。

狗和猴语言教案300字范文9

1.请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮忙过小东的爸爸和小东。

2.出示幼儿用书或电子书第14页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮助。然后叙述故事《感谢警察》：爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商议买什么颜色的花。小东说：“妈妈最喜爱黄色的花，就买这一枝吧！”可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发觉钱包不见了！小东感到很可怕：“爸爸，现在怎么办？”爸爸说：“别可怕，我们可以找警察帮助。”

爸爸和小东立即赶到了派出所报案，警察问爸爸：“先生，您今日