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七年级数学教学工作计划

七下数学教学工作计划范文（精选10篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，为了以后教学质量不断

提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信写教学计划是一个

让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的七年级数学教学工作计划，

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级数学教学工作计划篇1

一、学生情况分析

本学期我担任七年级数学教学，该班共有学生24人。从毕业成绩

来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失

彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思

维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生

常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，

要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条

理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌

握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在

初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的

成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记

法指导。

二、教材及课标分析

第一章有理数

1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际

问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理

解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符

号内不含字母），会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会

从数与形两方面考虑问题的方法。

3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并

能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。

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4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三

步为主）。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解

近似数与有效数字的概念。

第二章整式的加减

1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的

区别与联系。

2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号

的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正

确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。

3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基

础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解为的运算律和

运算性质在整式的加减运算中仍然成立。、

4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母

表示数后，从算术到代数的进步。

第三章一元一次方程

1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画

现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，

认识从算式到方程是数学的进步。

2、通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方

程的解法。

3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟

悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法

中蕴涵的化归思想。

4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关

系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数